这个练习主导一个理念：在散文写作中挣脱“事实”的束缚。也就是说，非虚构文学创作中，可以在保证基本事实正确的基础上适度发挥。基于这个理念，要求在练习中以一个梦写一篇文章，可以在梦境与现实中穿行，而不必在意它真实存在的合理性和准确性。
以下是我的习作：
雨后的院子
早晨醒来，不想起床，想在床上静静地多躺一会儿。
这时，窗外传来了院子里的说话声。
一个孩子说：啊，好可爱的鸽子！我要能养一只就太好了！
爱人说：你要想养，等两只小鸽子再长大一些，都送给你。
我家的鸽子
我穿好衣服，走到窗前循声向院子里看去，只见爱人和一对母女在院子里。我猜想可能是赵一朵和她妈妈来了。
赵一朵是爱人书画班的一名学生，正在上小学三年级。一个乖巧文静的女孩子，人很聪明，学画很用功，画画想象力非常丰富，有绘画天赋。
我没有见过赵一朵，每次爱人上完课回到家都要向我提起她，给我看她画画的照片和作下的画。有时候，还把这些发到抖音上。
赵一朵的画
赵一朵是第一次到我们家，对我们的院子充满了好奇，对什么都很感兴趣。看完鸽子，转身看到了杏树上的杏子。杏子还是绿的，有点酸。爱人看见她喜欢，随手摘下几个，洗净递给她和她妈妈。赵一朵小心翼翼地取出一个放进嘴里，立刻就咧起嘴，闭上眼睛，显然是酸的受不了了。她妈妈看见这个样子，就把那几个杏子一直捏在手里。
我们家院子大约一分地，爱人很喜欢这个院子，种了好多植物，光花就有好多品种。时下正值初夏，月季、绣球、百合、铁线莲、玫瑰、牡丹等各种花卉竞相开放，争奇斗艳。尤其是东南面院墙的蔷薇，简直就长成了一道花墙，煞是好看。
蔷薇花墙
置身于这个小小的花海当中，赵一朵兴奋极了，在这个地方瞅瞅，又到另一个地方瞧瞧，一刻也闲不下来。
爱人陪着她母亲，在院子里边聊天边走动，看那样子可能是介绍院子里种植的植物呢。
突然，赵一朵想起了什么，问：老师，你们家的猫呢？
原来，爱人给她上课时，多次讲过我们家的猫。赵一朵知道，我们家的猫非常聪明，能听懂人的话，也非常懂事，很会和人玩……
院子里的猫咪——俨然一只小老虎
爱人说：猫在屋子里，等会带你去看它。
不一会儿，她们三人就进屋了。
一进屋，赵一朵就迫不及待地要找猫咪。而我们家的猫胆特别小，只要有陌生人来，就躲到沙发下面不出来。这让赵一朵有点失望，刚才在院子里的兴致顿时减少了许多。
猫咪在院子里
看到她魂不守舍的样子，我只好带着她守在猫咪躲进的沙发前面。我耐心轻声轻语地安抚和劝说猫咪，说：这是一个很爱小动物的小姐姐，只是来看看你，和你一起玩，不会伤害到你……
果然，过了一会儿，小猫咪就怯生生地从沙发底下出来了。
人见人爱的小猫猫
我示意赵一朵先不要动猫，把猫咪轻轻地抱起来，边安抚它边给它说话。渐渐地，小猫咪的身体松弛下来，不再紧张了。
赵一朵慢慢地把手放到猫咪身上，见小猫咪没有反抗，就轻轻地抚摸着猫咪，脸上露出了幸福和满足的微笑……
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