在我们儿时的年代，对于性都是回避的，更别提性教育了。听了胡萍老师的讲座之后，才恍然大悟，性教育的意义是如此重大，性的规矩在幼儿胚胎期就开始了。
很多误区与传统伦理观念会觉得性不应该放在阳光之下，对于儿童更应该藏起来，不能让小孩知道。其实所谓的幼儿性教育，根本上还是幼儿生理心理发展的一种必然的自然的过程。人们的伦理观念，与外界的规则不应该过多干涉，而是顺应孩子天性的发展。
6岁前孩子的性教育是怎样的呢？
懂得性发展的规律
萌芽 0-6岁，主要是口唇、肛门和生殖器，这个阶段是孩子幼儿期，年龄越小越需要关注孩子的性发展。
抽枝 6-青春期之前，大约是小学阶段，是一个潜伏期。这个阶段的目标是要管理对性冲动以及教会孩子对性的审美。这个阶段是最为重要的，也是为青春期修防洪堤坝。
花开 青春期 这个时候第二性征出现特别要关注孩子的两性情感。
育果 初三-高中，这个阶段是性价值观的形成阶段。
成熟 健康的价值观，及知识。有健康的性交流能力。
读懂孩子的行为
对身体的好奇 看父母洗澡。从2-3岁开始孩子就会有意识地想要了解身体的构造，于是我们要有足够的容忍度来打开门让孩子看。孩子的这种心理其实就是他自我认知心理的发展。
孩子的依恋物 孩子的依恋物是在构建孩子的安全感，有些人会想孩子一直依恋某种东西是不是缺乏安全感。事实上依恋物是孩子适应社会的情感拐杖，要保护孩子的依恋物。
儿童的性游戏 性游戏是孩子社会化角色的一个过程。他们有可能会玩生孩子的游戏，有的扮演孕妇有的扮演丈夫，有的扮演医生有的扮演护士。也有幼儿园的小朋友互相摸身体的，这种都是孩子在探索身体的表现，不要干涉就好。
如何帮孩子顺利完成性教育
1.5-3岁左右，大概会持续4年左右，孩子会尿裤子，拉裤子。这时家长不能用批评的语气指责他，应该知道，孩子在这个肛欲期，要完成大脑对撒尿拉屎控制的神经刺激，从而找到那个临界线。做父母的应该要理解子女，要接纳孩子的捣乱，完全不带偏见的接纳孩子。
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