“活到老，学到老，99岁还学巧”这句话我们耳熟能详，而事实是，很多人离开了大学的校门进入到单位，从此就终止了学习。然而真正关于人生关于幸福的学习才刚刚开始。
作为我们县级教师而言，一提到幸福，很多人觉得工资低所以不够幸福，还打趣说多发点工资就好了。他把内在的幸福感与外在的拥有物质的多少联系在一起，物质越多就真的越幸福吗？回想一下，还记得我们买的第一套房子吗？入住后，幸福感持续了多久？我们买了第一辆车，幸福感持续了多久？大贪官污吏贪污巨款，他的幸福感又有多少呢？试想，给你很好的容貌，有大房子，事业很成功，有很多钱，你会幸福吗？——他是张国荣，因抑郁跳楼自杀了……
我认为真正的幸福来源于通过学习和修炼提升了个人境界的那种从容与淡定，以及自身的价值体现和内在的精神丰盈。
还记得刚刚生产完老二时的那三个月，大女儿和我的亲子关系出现了很大的问题，孩子不适应弟弟的到来，有情绪；我不适应二胎的生活，每天很疲惫，没有时间阅读与思考，全被负面情绪占据，与孩子和丈夫的关系日益恶化。导致每天鸡飞狗跳，动不动就冲女儿发脾气，给女儿的身体和心灵都带来了巨大的伤害而不自知。那一段时间我极其没有幸福感，骂了孩子打了孩子半夜再抹眼泪，可是那种自责并没有减轻我继续对女儿施加伤害的行为。直到女儿幼儿园的老师跟我反应孩子出现了问题:她在幼儿园里每天很不开心，别的小朋友稍微招惹一下她，她就对其攻击，把别的小朋友抓伤的事时有发生，导致不少家长到学校找老师提意见。直到女儿大病了一场——腺样体肥大，聊城二院要给做手术，最终选择到济南中医抓中药，孩子喝了好久很苦很苦的汤药……
这一切的一切都在向我发出一种信号，我怎么变成了这样？我的乖巧的强壮的女儿怎么让我带成了这样？迷茫中不知所措。打开书橱，重新找回原来读过的书籍《改变孩子 先改变自己》，是时候反思了，是时候学习了。
从那以后，我给予女儿更多的拥抱与亲吻；与女儿商定一个暗号——比心，表达爱意；关心孩子在幼儿园的收获，与她聊天；邀请她一起帮助我照顾弟弟……《孩子，挑战！》一书中指出，孩子所有的行为背后都是在寻求价值感与归属感。经过一段时间的调整，微笑又重新回归到孩子的那娇嫩的脸庞。而价值观与归属感如果得不到满足，《亲密关系》《自卑与超越》等书籍中都提到了孩子会出现四种偏差行为——寻求注意、追求权利、报复、自我放弃。《父母的语言》一书又告诉我孩子在恐惧和压力中会分泌皮质醇，而皮质醇分泌过多会影响孩子后期的注意力，甚至会生病，极大的隐患是到孩子老年患病的几率比在一个温暖的和谐的家庭生活的孩子高近50%。
我后怕，不知道要用多久才能弥补我的无知；我庆幸，只用了三个月的时间调整过来；同时我又遗憾，还有多少父母因为自己的无知正在伤害着自己最爱得孩子的身心健康……世界上没有人不爱自己的子女，只是与科学家研究的数据一比较，我们的爱太无知……《正面管教》告诉我们，如果我们在管教孩子的时候身心没有感觉到愉悦，那说明我们的管教出了问题。
身边还有很多年轻的父母仍然走在靠经验管教孩子的道路上，只要一有机会就用自己的收获尽量的帮助他们，哪怕落得个好为人师的罪名。看着他们的转变以及对家庭教育的重视，这真是一件极有成就感的事。
有朋友说，老师学家庭教育没有用，因为我们不能左右学生的家庭生活。可是，当我们了解了问题儿童的家庭及其成长经历，才能寻求到这个生命背后的支撑，这个生命才能更丰富饱满的站在我们心里，我们就会多一些怜悯之心，才能给予孩子真正需要的帮助，才会赢得孩子的信任。当看到田庄的小艺和小兴由原来的心不在焉和不完成作业到现在的课堂上积极回答问题、愿意和我温柔的对视，那种感觉无以言表。我不知道能给孩子带来多久的安全感，或许是一年，或许是一生……我只希望他们相信，这个世界是有爱的世界……
我感恩遇见的每一个老师，我感恩遇见的每一个孩子，我感恩读到的听到的每一本书，是他们让我遇见更好的自己，是他们让我遇见新的世界，是他们让我遇见幸福。
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