认知学原理：孩子智能上的差异可以通过持久的努力来改变。
教学启示：态度很重要，让学生相信智能可以提高。
赞扬努力，而非能力。
告诉他们一分耕耘一分收获。
坦然接受失败。
让学生知道你对他们有信心。
认知学原理：孩子智能上的差异可以通过持久的努力来改变。
教学启示：态度很重要，让学生相信智能可以提高。
赞扬努力，而非能力。
告诉他们一分耕耘一分收获。
坦然接受失败。
让学生知道你对他们有信心。
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本文标题：怎样帮助“慢热型”学生？
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