了解十几岁孩子的心理学（3）

20230513（静心而论1574）：

了解十几岁孩子的心理学（3）

      要了解一些十几岁孩子心理学方面的知识，对于我们养育孩子，改善亲子关系有很大的帮助。

        十几岁的孩子有他这个年龄段的独特特点，他会偶尔做出一些错误的行为，但也是孩子的潜意识行为，有时候并不是针对我们的；我们要根据几种孩子“错误目的”的现象、父母或老师的感觉、想采取的行动、孩子的反应、孩子行为背后的信念、父母或老师主动的赋予孩子力量的回应等内容，认真识别孩子行为是出于哪种“错误目的”，是寻求过多关注，还是寻求权力、或是报复、自暴自弃，或者是寻求刺激，我们要去了解孩子错误目的背后的意义，找出对应的措施，这样才会更好的对症下药。

        比如孩子“错误目的”是自暴自弃，也就是说无论别人怎么帮他、怎么共情，无论他怎么做，自己都认为自己不行，都会失败，甚至都不愿去尝试 ，这就是孩子的习得性无助，当他们一次一次尝试之后，没有达到父母或者老师的期待，他们就会认为自己完了，就这样了，不会有什么好的改变，还不如不尝试；如果是不尝试，最起码不会再因为失败而伤心，那尝试了则会进一步挫伤他的自尊心和自信心，这就是为什么很多孩子宁愿躺平也不愿意尝试一下的原因。

      当孩子这么灰心失望的时候，我们的工作就是要帮助孩子找回勇气，促使他迈出一小步，让他拥有成就感，并陪着他找到他相对的成功经验，和他能做到的部分，不放弃，对他有信心，这样孩子永远都有希望。

      其实很多事没有我们想象的那么难，行动会让我们拥有更多的自信和力量，可以打败我们的恐惧，而犹豫不决会滋生更多的恐惧；所以试着一小步可以改变，很多改变就会来。我们要关注到孩子这个人本身，以一种尊重的态度对他共情、赞美、表达感情，自我暴露、引导探讨其他的可能性。

      了解错误目的，是改变的第一步，错误目的行为的出现，有父母和孩子两方面的原因，我们要让孩子做主，了解他眼中的事实，并给予尊重、理解；理解他，共情他，陪着他一起去梳理，十几岁孩子对自己经历事情的想法和作出的决定，这些会影响他们对自己的认知，并能帮助解释他们的一些行为。因为十几岁孩子眼中的现实与我们认为的现实是不一样的，我们一旦理解了错误目的，就会发现有很多办法能鼓励到孩子，并改善各种情形。

        虽然说我们的改变对孩子有帮助，但并不是说改变都是我们父母的责任，都取决于我们；有时候我们也可以鼓励孩子参与进来，邀请他们一起做训练；当我们理解了孩子的行为更多是其潜意识想法的结果，而不是其他任何东西时，我们就不会再寻找其他原因和疾病了，并且会开始探究孩子眼中的现实。

        我们还需要记住的和善而坚定地养育工具是，了解孩子处于家庭陷阱中的哪一块位置；所有的行为都是有一个目的，有可能孩子并不理解，因为他们是处于潜意识中，我们可以和他去探讨，不要对行为作出被动反应，要理解孩子，可以是对孩子大声说出对他们当前的猜测，如果是对的可以触动孩子的心弦，如果错了也没关系，至少还可以得到信息，我们要认可孩子的想法并理解他，让他感觉到我们的理解，然后合作，一起去探讨接下来怎么做才能会有帮助，而不是去辩驳，去反驳，去教育，去指责他们，要和孩子一起作出对双方都有帮助的改变计划，这才是最为关键的。