我们当父母的，望子成龙望女成凤是每个父母的心愿。可等孩子们慢慢长大了，你就会发现，你什么样，孩子差不多也是什么样。
如果你擅长数学，孩子可能这方面也会擅长一点；
如果你擅长体育，孩子可能这方面也会比别人小孩好一点；
如果你的人缘比较好，孩子可能在班级的人缘也不错。
有人说，这是遗传；有人说这是天赋；还有人说，这是言传身教的结果……
孩子的天赋在哪里
相信很多人都跟我一样，小时候我们只要什么方便比其他孩子早一点，我们就觉得这是孩子的天赋，可孩子越大，我们就越清楚，我们家的孩子跟自己一样，很难说出有什么天赋。
但孩子没有天赋，难道这样我们就可以不管不顾呢，就可以让孩子没有追求吗？难道这样我们就不爱他们，不教育他们了吗？
显然不是的，虽然我们的孩子不会比绝大多数孩子聪明，但也同样不会比绝大多数孩子笨。虽然我们清楚，我们的孩子没办法靠天赋轻松的赢过很多人，当然最好也不要有这种不切实际的想法。
那我们应该怎么正确看待自家的孩子呢？
天赋所带来的帮助很有限
和菜头最近翻译了一本新书的序言：翻译练习：《隐藏的潜能》序言。这是沃顿商学院最年轻的终身教授亚当·格兰特写的一本新书——《隐藏的潜能---获得更大成就的科学》。读完后很有感触，建议你有时间也可以读一下。
书中举了这样一个例子：本来国际象棋是天才人物才能参与的游戏，然而纽约贫困的黑人区哈林区里的一所公立学校，召集一群B级学生勉强组成了一只队伍，训练了两年后，最终却击败了精英学校精英学生组成的精英队伍，获得全国竞标赛冠军。显然，他们靠的肯定不是天赋，那到底是什么呢？
作者认为天赋所带来的帮助很有限，一个人后天的成长环境，自我品格塑造更为重要，这些元素能够成就一个人，解锁他身上的潜能，最终完成他自己都不敢相信的成就。
书中一项针对音乐家、艺术家、科学家和运动员的调查发现，这些高成就者中只有极少数曾是神童。甚至没有一个被小学美术老师认定为有特殊能力，大多数人只是在当地比赛中获胜。他们成功不是因为他们有非凡的才能，而是因为他们有非凡的动机。
世界上只要是任何一个人能学会的东西，那么几乎所有的人都能学会。只要有正确的学习机会和动机，任何人都可以建立技能，以实现更大的成就。这种动机并不是天生的，它往往始于一个让学习变得有趣的教练或老师。——《隐藏的潜能》
为孩子搭好脚手架更重要
在作者看来，和天赋、家世这些外部条件相比，可能个人品格的养成更为重要，对于个人也更具关键意义。所以我们要当培养孩子的品格，它甚至比培养某种能力更重要。
所谓品格就是一种学会按照原则生活的能力。品格技能使得一个长期拖延者能够在一个对他们非常重要的人面前按时完成任务，使得一个害羞的内向者能够勇敢地对抗不公正，使得一个班级恶霸能够在重要比赛前避免与队友打架。——《隐藏的潜能》
我们从小帮孩子营造良好的物质环境，送去好的学校接受最好的教育，显然这些工作还不够，更重要的事给孩子安装初步攀爬所需要的脚手架。
我们熟知的建筑中，脚手架是一个临时结构，使工作人员能够攀登超出他们能够触及的高度。一旦建筑完成，支撑就会被移除。从那时起，建筑物就能独立矗立。
所以，我们应该学会这样看待孩子：每一个孩子都是一个种子，一个可能性的种子。父母就是要学会为孩子提供正确的支持和引导，给他们展示前进的道路与梦想的目的地，激发他们的意愿，这就是搭建支架所要做的。
正如书中所说的，在这个世界上的绝大部分事情，绝大部分人都能做到。而之所以看起来如此参差不齐，人生的际遇千差万别，除了命运的拨弄之外，最主要的原因是人们能否发现并且激发自己的潜能。——《隐藏的潜能》
我们应学会真正看待孩子的技能，重视培养孩子的品格，为他们搭建他们前进路上的脚手架。学习一些基础的知识，培养一些好的学习习惯，形成一些正确的认知，只要孩子不走偏，那这粒种子就有无限的发展可能。
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