教育有痕

        今天是除夕，家家户户贴春联，贴福字。我在朋友圈偶然发现一张图片，上面写“村西头的周大爷”。看完，我不禁哑然失笑，一些往事也记上心来。

        发朋友圈的是我的学生苏云同学，那位“周大爷”，也是我的学生周同学。可巧的是，昔日的两个同学如今成了一家人。话说回来，回到毛笔字上，周同学的毛笔字透着颜体痕迹，也透着我当年教他们时的痕迹。

        当年，我带这个班的语文兼班主任，是一间教室的“孩子王”。在哪里，我指导他们课外阅读，写儿童诗，还有毛笔字。我在黑板上用粉笔示范，很多时候手把手教他们运笔。后来，全班50多学生中，有近30人毛笔字写得有模有样，有2位同学的书法作品发表在《孩子天地》杂志上。在那个宽松的环境中，我不急不慢地和孩子们玩写字，很多孩子喜欢上了书法。我想，周同学就是其中的一个吧！

        这张照片也让我想起了年轻时候的我。那个时候，我是“村东头的丁大爷”。从16岁开始，每逢春节我都帮村里人写春联。这个习惯，我坚持了20年，直到我28岁结婚。每逢春节，我还没来得及吃早饭，就有邻居找上门来求春联了。我在院子里摆好桌凳，铺开红纸为乡亲们写对联，直到别人家鞭炮声想起，我才结束书写。每年的这个中午，我基本是最后一个吃饭的。虽然吃得晚，但心里很开心，很有成就感。

      我是做教育的。 我想，什么是好的教育呢？就是教给学生良好的认知，良好的行为习惯，这是最为重要的。想到这里，再看看图片“村西头的周大爷”，我不由得开心地笑了。