这是小图乐园~莘庄阔别寒假后的第一次活动，历经一个寒假，孩子们都长大不少，也有了很多不同的体验和收获。今天的warm-up就是利用一些照片分享自己的寒假生活，每个人最少要说满3分钟，不得超过5分钟，旨在培养孩子的表达能力。来看看他们各自的分享：
首当其冲的还是最活跃的黄*宸，他分享的是他的西班牙之旅：
让人印象深刻的是去参观各种老鹰，这个胆大的男孩还挑选了最重的一只老鹰，让它站在他细小的手臂上，难怪“重死了”。
接下来5个孩子有些推推攘攘，于是以抽牌的大小来决定先后顺序，诺诺第二个分享：
虽然只是简单的4张照片，诺诺可是告诉了我们如何玩平衡车，在场的其他2位玩过平衡车的小伙伴却按耐不住共鸣，不停的帮诺诺“补充”。
第三个上台的是uu，分享的是她在美国旅游时的精彩瞬间：
可以看的出uu很喜欢动物，因为分享的大多都是和动物有关的照片。其次美国国家公园中奇异的地貌，例如布莱斯峡谷中的Hoodoos和拱门国家公园中的拱门都留给她深刻的印象。
接着是扬扬，别看他是位男生，带来的分享可不一般。记得年前最后一次活动，孩子们分别定了自己的寒假心愿清单，扬扬在to do list 中给自己设定了学会5个菜的目标，看看图片中的把式绝对有模有样，据说这个培根土豆泥的味道还很不错呢。
而嘉忆带来的是她乘坐邮轮的经历：
真是个小美女，怪不得船上的摄影师老是偷拍她。她还主动分享了巧克力给在场的每一位孩子呢。
最后轮到牛牛，他还是略显腼腆，这么精彩丰富的寒假生活，我们却没有听到他的解说。
我和孩子们分享了做presentation的一些技巧，例如准备足够多的照片，在家里先说一说，看一下时间；而现场做分享时最好45度角面对观众，即方便介绍自己的照片，又可以面向观众以示尊重和把握观众们的兴趣点等等，至此我们分享寒假生活的活动也告一段落。
特别值得一提的是，这次寒假中，我们进行了一个线上打卡《分享寒假生活》的活动，即每个孩子每天用一张图配上几句文字来分享他当天的点滴，这个灵感来自于借鉴朋友圈的效应来鼓励孩子们进行日记的启蒙，结果我们有5位孩子坚持了寒假30天的分享。孩子们分享的内容从美食到旅游，从手工到作业，内容丰富，语词充满童趣，大家兴致勃勃，所以哪怕是寒假已经结束，这些孩子仍坚持分享着每日生活，我们赋予这样的分享新的主题为“我的成功日记”，希望孩子们通过记录每天成功的点滴，哪怕是很小的一些事情，来积累自己的信心。
接下来就进入我们的正题：财商启蒙。这个环节的设计主要是希望给正在认识钱币的一年级孩子扩充一下关于货币的常识，同时也帮助孩子们建立一些收入、支出以及用压岁钱理财的概念。
1）在货币常识的普及上，我们了解了货币是怎么产生的、不同阶段人们都用什么当做货币，瞧，扬扬还给我们带来了这么多国家的纸币和硬币。
孩子们通过观察发现无论哪个国家的货币，都会在钱币上印有这张货币或这枚钱币的价值、国家、盲文、水印......，还经常会使用具有代表性的人物、动物或者名胜古迹作为货币的图案。
孩子们也认识到每个国家的货币，同样的1元钱的价值是不相等的，通过汇率可以进行换算。
2）对于钱的价值观讨论，我们一起探讨了没有钱不行的事情以及有钱也办不到的事情。孩子们列举了很多保障生存必须的东西，印证了没有钱不行。而当谈及有钱办不到的事情时，孩子们的视角更多的停留在时间、空气、宇宙等这些方面，经由启发大家才发现很多精神层面的，例如爱、幸福、别人的赞赏、朋友等等也同样是花钱也买不到的。
3）识别收入和支出的种类：
关于收入，孩子们大多还是自发的会去考虑主动收入，如何赚钱。虽然大多数孩子的压岁钱已经交给父母进行理财或者存银行，我也给他们讲了《生金蛋的鹅》的故事，但总体感觉对于被动收入的概念还是不清晰的，单靠一次的启发，很难让孩子们意识到这一块的重要性，特别是一年级刚刚开始接触钱币的孩子们。
而对于支出，我们导入了必要、需要和想要的概念。大多数孩子通过举例已经会区分日常一些花费是属于哪种类型了。当我们让孩子们和家长一起算一算他们一年的必要开支时，孩子们有些心不在焉，而计算的结果让家长们都震惊了，原来养一个孩子目前的常规成本每年从5万~10w不等。看着孩子们对这个数字若无其事的表情，我的心有点沉重，这条财商之路真是路漫漫兮。
最后我们简单的介绍了《压岁钱的投资理财协议》以及日常零用钱的记账方式，建议孩子们做一个“梦想储蓄罐”，能通过支出=收入-储蓄的方式合理安排自己的零用钱，并有计划的增加收入，逐步实现自己的梦想。
理论完毕，就是实战应用了——大富翁桌游是帮助孩子窥探金钱奥秘的好工具，几个小伙伴一起厮杀一盘。
扬扬显然是个中老手，对于地皮的投资有自己明确的策略：省着钱买贵的。在短时的较量中保持现金也不失为一种好的策略，所以最终胜出。uu是第一次玩，由于运气较好，同时购买了水厂和电厂，获得了好几笔骰子数*100倍的收入，位居第二。孩子们在玩耍中琢磨着金钱的门道，虽然很朦胧，但是确有启发。所以我认为大富翁游戏在一、二年级的孩子中应该经常玩，不但可以加强他们的计算能力，还可以感受现金流、不同投资策略的影响。只可惜相聚的时间永远是短暂的，只能等下一次出游时再玩个痛快了。
在此特别感谢嘉忆妈妈提供会议室，也感谢大米和cotton为孩子们记录下活动的精彩场面。
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