六一儿童节刚过，网上有一个很热的帖子，讲的是，一位妈妈参加幼儿园毕业典礼，回来之后有感而发。她说，去了趟幼儿园，发现孩子们的差距已经拉开了。
幼儿园文艺表演是孩子们聚集起来进行展示的时间，也是家长们观看孩子们才艺表演的时候，同时是孩子们展现个性、尽情发挥的舞台。在这个相聚的时刻，我们很容易看见，孩子们的不同和相同，也容易找出每个孩子的特点。
从这位家长的文字中，我们可以看到孩子，在大人眼中的不同，能够感受到幼儿园时期孩子们能力的分化。
孩子们各自特点的分化以非常明显的方式被家长们所看到。该家长所说的，身体非常协调、说话节奏把握好、口齿非常清晰、擅长讲故事、深情并茂，是孩子显而易见的特点，这些好的特点，在家长看来，就是相对于其他孩子的文艺天赋。再次提及该家长说的话语，某位孩子养成了非常好的习惯，做事非常专注，这是孩子自控能力和认知能力的体现，也成为了这个孩子的特点。
说到这里，家长们就必须得感谢幼儿园的普及了。幼儿园不但提供给孩子一个健康成长的环境，而且，幼儿园给了所有孩子自由发展的平台，这对家长、对孩子、对幼儿园来讲，都是十分有好处的。但我同时在想，幼儿园作为大众化的教育平台，是怎样能够让孩子们的成长变得如此不同？经过思索后，我觉得幼儿园提供的平台和家长的引导教育固然是重要因素，但更重要的是，孩子们先天的禀赋。这些禀赋包含了孩子们在某些方面的基质，孩子们对知识的接受程度，对事物的反应快慢，记忆力的差别等等，这些先天的特质使得孩子们，在某些特定方面的发展显得有快有慢，有明显有平凡。
对于幼儿园和家长来说，提供一个健康的环境和基础的平台，是教育孩子，引导孩子成才的第一步。在基础条件得到满足之后，幼儿园和家长应该考虑，根据每个孩子自身特质的差异，为孩子们打造适合发展的小环境，寻找天赋发展的方向，提升教育的作用，让每个家长的付出得到更好的回报。
网友评论