逃课

逃课

我相信从小到大，乃至大学应该有一堂课也没有旷过的学生，逃课本身就带有几分叛逆性，具体的理由也是因人而异，我的逃课初中是因为厌学，高中是有几分叛逆，大学更多是在逃避。

说道厌学就是对不喜欢的科目，看都不喜欢看，而这些科目还能影响到排名。小学考试无外乎数学、语文，其他科目不在主要的考试范围之内，自己的成绩虽然不是名列前茅，但是也都能打上个90多分！中学到好，几门功课齐上阵，小学考试只知道的前十名，从来没有告诉过哪个学生能倒数。可是到中学好几百的学生，如同麻将牌一样的打乱，然后到其他的陌生教室考试。不出几天那长长的成绩名单发了下来，自己排名在尽百名之间徘徊，英语竟然还不及格，这让一直心高气傲的我，彻底的来一次透心凉。

从此，英语成绩一落千丈，面对英语的晚自习不是睡觉，就是找个借口，故意的撕开裤脚，或者感冒了，肚子疼。请假之后又不能回家，只能是一个人在西操场看着天空，偶尔也会看到其他班级的逃课学生，各种在聊天中将不喜欢的老师，厌烦的科目贬的一无是处。聊着聊天，天就这样慢慢黑下去，琢磨着时间也快到放学的时间，然后在校门口等着邻居家的姑娘，两个人貌似初恋般的一路结伴，畅谈到家。

比起父辈们的逃课，我们更富有个性化。父辈们是不幸的生活一个动荡不安的时代，那个时代也充斥学习无用论，就业压力没现在那么大。现在你的成绩赶不上去，家境还不好，就能判断未来的生活的幸福指数。耳边天天听着父母长辈们，嘴里念叨的别家孩子的成功样本，那内心的苦闷更是无处宣泄。

高中以后面对堂课上的煎熬都以习以为常了，大脑也懂得一些思考，也不再如初中那样，每到课间十分钟非得到操场上疯闹一把。几本武侠小说，几本《读者》杂志，顺便还有一本的韩寒《三重门》，都可以在学习之余，不用非得出教室去打发那课间十分钟了。

能上高中也怀揣着父母的期望，自己也曾发愤图强，最后还是功败垂成，然后每次责怪自己的不努力。英语依旧赶不上去，偏科是越来越严重。刚刚上高二对理科已经充满的满腔敌意，这个时候的逃课，带着一种对厌恶科目的对抗，对那些不敢兴趣还得学习的教学模式的痛恨，什么课堂点名，什么随堂作业，统统的不管他。那些科目，你上与不上，就是看不懂，学也学不明白，不如不上了。用一种耍酷的方式，刻意的去特立独行，非得待科任老师看到我，然后潇洒的离开。

逃课能逃出不喜欢的课堂，却逃不出这个现实社会。反正社会就是这样残酷，现实这样骨感，你不妥协课堂，你怎么也得妥协社会。那个时候逃课为了看世界杯的战况，还有一次为了看初中生的校园之声演唱比赛。年龄大了一点，对规则的挑战也就多了一点。

杨过逃出全真教的课堂，还有古墓派给他打开一片天空。我只能在逃课中更加放纵自己，大学后面对不敢兴趣的科目，学的不好，即便是上了难以给成绩锦上添花，还不如去图书馆去看几本感兴趣的书呢？硬着头皮去学，学到一心的苦闷；不学，又让未来的生存无处安放。

“学习”亦有出入之境，何时才能让学生不为“学习”所累呢？