读懂文字的魂

片区教研由我们学校承办，辐射八个乡镇，本次活动形势同课异构：三位老师执教《范进中举》。

活动程序是：1.同课异构2.议课每乡镇一名代表发言3.分管校长总结。

学校安排我做总评，并谈谈个人语文教学经验。

我去城南视导，借此推脱想偷偷懒。结果一遍遍打电话给我。无奈只好急匆匆回来。

赶到第二节课已经开始了。

我想想三节课听一半，评课有失公允，只好谈谈语文教学的一点想法：

各位同仁，感谢大家支持。今天外面冷，室内热。范进中举是外面热，人心冷。三位老师都很年轻，课堂各有千秋，真是感慨不知不觉变成前浪，已被后浪拍在沙滩上，哈哈没拍死，是后浪仁慈。所以还能在此谈一点感悟。

语文难教，语文老师难当。语文应该怎样教？这是好多人的困惑，我也纠结。

我个人觉得语文老师自己要读透文本，读懂文字的魂，课堂与文本共情，与学生共情。

人们常说一千个读者心中有一千个哈姆雷特。我觉得一千个语文老师也可能有一千种教法。

但无论怎么教都离不开语文味。语文重在一个实。

首先是课堂真实。

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现在很多赛课就不真实，反反复复磨课，磨得无比精致。试想平常上课有这样多的时间打磨吗？照此上课，一学期教学工作能完成吗？所以要重视常态课，让学习真发生。

其次课堂流程应该平实。平平常常才是真。

三，语文知识要扎实。

知识来不得半点虚假。该学习的必须扎扎实实。

四，学生收获厚实。

仅仅做到实，语文味是不够的 。语文抓住一个新。

所谓新。是教师能与时俱进，用好新资源，例如新词汇，新的影视剧，新的热点焦点事件 等。当然还要有新的理念，新颖的教学方法，新奇的板书，都很重要。

最后，语文应该突出一个活。语文是实用性很强的学科。语文本身就是鲜活的。

语文写什么，生老病死，爱恨情仇，风花雪月，日月星辰，一山一水，一草一木都是语文。

所有语文老师应该做到眼中有景，耳畔有声，心中有情，脑中有思。

让课堂活起来，活用教材，方法灵活，课堂演活，让人物立起来，同喜同悲。

人生就是在他人的故事中思考，敞亮自己，温润人生。

当然，语文老师的语言要规范而不失温度，准确而不失艺术性，严谨而不失幽默，给学生一个榜样引领。

上帝创造每一个人都不完美，人生就是一次次再塑生命，趋向完美 ，这才是真实的人生。只有经过生活洗礼才会华丽蜕变。

天冷路滑将晚，语已多，情未了。相约未来，一路奔跑。