早晨，清扫、整理房间时，听了一本讲亲子阅读的书，让我想起了与女儿亲子读书的那些事......
二年级的女儿马上快8周岁了，目前已进入自主阅读阶段，偏好于侦探类、手工类图书，故事类、历史类、科普类儿童图书也很喜欢。
每天放学后都是她最开心的时候，先和同学们疯玩1-2个小时，然后回到家，坐到她的“读书专座”上，边吃水果，边读书，她说那是最享受的时候。
女儿3岁之前，我也像大多数妈妈一样，买来热门榜单的绘本讲给她听。没有固定的时间，固定的书目，只要她喜欢，随时进行。
3-5岁，我给女儿报了一个绘本课，主要是能同时在绘本馆办个图书借阅卡，可以见识各式各样的书。根据女儿借阅的喜好，我们再去买书，可以这样避免买回家的书闲置。
自主阅读的转折点
幼儿园大班的下学期，我重返职场上了8个月的班。那是疫情的中后期，哥哥上网课，没时间和她玩。6岁的女儿又不敢自己在大厅玩，只好每天都到哥哥房间，陪哥哥上网课。高中的网课对于她来说，实在太无趣了，所以每次我一出门，她都会带上满满一小筐书到哥哥房间“陪读”。
现在想起来那段时光，还觉得有点亏欠女儿，但也就在那个阶段，闲着无聊的女儿开始自己看书。
开始以为她只是在看书中的图画，因为我并没有刻意教她识字。忽然一天，发现她在看借来的《了不起的多莉》，它里面是黑白色的插图，文字为主的故事。看着她认真的样子，我告诉她，看不懂的地方可以让妈妈给读。她说自己能看懂，然后开始用奶声奶气的童音给我读了一大段。朗读流畅，语句停顿自然，个别不认识的字她选择自然忽略，并没有影响她后面的阅读。做为妈妈，我很惊喜，她能自主读书了。也是从那时起，女儿借书都要自己选择了。
亲身的经历告诉我，不是每个孩子都会爱上阅读，比如我家哥哥。小学时，没有找到阅读的关键点，错过了，彼时感觉以后还有时间，可以慢慢来。可上了初中、高中，无休止的作业，压得孩子根本没有时间再去培养阅读兴趣。这也是我养育儿子过程中的一大遗憾。
也许是因为年龄的关系，我更愿意以一种轻松的状态看待孩子的成长。对于女儿的阅读培养，我更笃信自然的原则。
不刻意引导，把书放到她能随手拿到的地方；给她办借书证，自己决定借什么书；给她充分的时间，与书安静在一起。
看到女儿自主阅读的快乐，我越发想记录下她的阅读点滴。希望更多的年轻父母能找到适合自己孩子的自主阅读方式，因为我自己深知四处寻找星火的迷茫。
待续......
-End-
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