【原文】
到目前为止，不管在什么领域，人们在学习一项技能或一门知识的时候，都倾向于反复阅读课本，并进行集中练习。
这其实是效率最低的一种方式。进行集中练习，意味着我们在机械的、快速地重复一些东西，想把它们烙在自己的记忆中，也就是“熟能生巧”。
一个例子就是考试前的填鸭，重复阅读与集中练习，会让人越做越熟练以为自己已经掌握了知识，但实际上这种方法，达不到真正的精通，也不会产生持久的记忆，只是在浪费时间。
来源：《认知天性》P4
【核心概念解读】
对于学习知识，我们往往会陷入一些误区：
比如重复重复再重复。
比如快乐学习。
比如在书上画线，记好笔记。
比如书读百遍其意自现。
按照《认知天性》这本书描述的，上面这些方法，可能对于知识的短期记忆有帮助，但对于知识的长期，尤其在实践中用的时候调取却是帮助不大的。
【个人体验】
想想也是，以前上学的那些内容，考试前知识的掌握是最牢的，用的就是突击背诵法，可考试一结束呢？基本上全部都还给了老师。
还有自己以前背诵课文和名词解释，不知道怎么了，怎么都背不过，尤其是被老师留下背完才能走的情况下，我是眼睁睁看着同学一个个背完都走了，只有我，怎么都背不完，越着急越不能背完。感觉老师都无可奈何快放弃我了。
可是我现在在背诵诗词，就很容易，把自己当成诗人，感受几遍他的感受和看到了什么听到了什么才有感而发，很快就能记住了。
看样子以前方法肯定是不对的。
【行为指引】
从我目前的认知来看，新的东西跟旧的东西的关联是最有效果的记忆方式，关联的越多，连接愈多，越有可能在日后进行迁移。
在不同场景之下检索调取，考试也不失为一种很好的检索和调取方式。
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