传奇人物可汗

Day81:今天是勇气读书会打卡第81天。

阅读书目：《五维突破》

阅读章节：传奇人物可汗

阅读时间：下午7:20-9:00

阅读分享：

萨尔曼·可汗是一个机器典型的人物，他不是非常有经验的一线教师，他甚至都没有过基础教育阶段正统的一线教学经历。但他获得了哈佛和麻省理工学院双学士学位，本来在华尔街工作，就因为机器偶然的机会，他开始给表妹绿植大量的讲解视频，并且一发不可收拾，他入职的上千个小视频，放在网络上免费供所有的人学习。她从你自己的可汗学院不断探索线上学习与线下学习的互补关系，他让很多人重新蒙生学习教学的热情和勇气。

为什么可看的教学视频往往在10分钟以内？当时在YouTube上传的视频长度被限制在10分钟以内。

可汗如何看待10分钟的意义？

他事先并不知道10分钟是最佳时长，但后来一些权威的教育理论家判定，学生能够集中注意力的时间，大概会10到18分钟。

可汗如何看待现在的美国教育模式？

忽视了人与人之间差异美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性与细微差别，让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。

可汗如何看待为什么所学的知识往往会和真实的应用脱离关系？

课堂上的内容无法与现实世界中的应用相结合，这是我们现存教育模式的主要弊端，其原因就在于我们习惯快速的学习知识，在仅仅理解了一部分知识之后，就宣称掌握的全部，而实际上，学生获得的知识非常浅显的理解。

可汗如何看待考试的目的究竟是什么？改进的方案是什么？

考试的确可以作为一种有价值的诊断工具，用来检查学习的缺陷和支持的漏洞，精心设计的考试，还能反映出学生在特定时间内对一门学科的掌握情况，然后我们需要记住的是，在解读考试结果时，应该吃一定的怀疑态度。毕竟考试是人类思维并不完美的产物。

用一句话总结翻转课堂是什么？

翻转课堂指的是让学生按照自己的学习进度在家中可学，然后在课堂上与老师和学生一起解决疑问。

本来就不爱学习也不愿意完成家庭作业的学生会自觉看视频吗？

手上在家里不愿意完成作业也比在课堂上被动听克强，因为学生与同学在课堂上的互动非常重要。

翻转课堂真的能打到个性化的教育目标吗？更进一步要如何做呢？

虽然这种教育模式能将更多的互动融入课堂，也能让学生自主控制听课节奏，就没有解决年龄分班、学习进度统一化的问题，又无法让考试的作用，更多的像发现学生的漏洞，而不是将学生定性的方面倾斜。

混龄教学

教学成果令人惊叹不已，每个年级的学生都在专注的学习自己所需的知识。当他们需要帮助时，可以向同学提问，或者寻求老师的指点。

教学是一个团体项目。

75到100人的班级有三四位老师来管理能够极大的提升课堂的灵活性。如果老师能够以团队的形式进行教学，就可以将自己的关注点放在他们最擅长的地方。

有秩序的混乱。

好处是为了让所有的学生同桌的时间与空间，引导他们进行开放式的思考和创新。

教给学生们什么最重要？

毕竟现在交给他们知识内容，教会他们自学的方法，以及培养他们的自学能力，无疑最重要。