今天,上第三节课,我一如既往地捧着语文教案及学生的语文作业走进教室,迎接我的不是学生那齐刷刷的“老师好!”,而是异口同声地:“老师,这节课是《道德与法治》课呀!”还有几个孩子说:“老师,你真是没记性呀,不信,你去看课表。”我环视了一眼教室,发现孩子们课桌上都已经摆好了《道德与法治》,一双双天真渴盼的眼睛注视着我,内心一阵又一阵感动拂过。
上周,学校开始养成教育,其中一条是“下课时摆放好下节课要用的书本和学习用品。”,我当时只是把规则讲了一遍,也没有刻意去教他们怎么做,可是他们已经把规则记在心里,作为行为的准则了!多么可爱懂事的孩子!而我,作为行为规范的引导者,一心只想着需要应对考试的科目,却忘了遵守规范!孩子们反过来成为我的监督者!
每份遇见,都是美好!我会珍惜这份“教学相长”的幸福!
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