最近在公司给新员工培训，由于行业原因，学校学的知识和实际工作要求差距比较大，对基础薄弱的员工来说非常吃力。对公司来说也比较费劲，几乎是手把手来教。
在这这几天培训中，对“以教为学”有些体会。
一、弄清什么是以教为学
以教为学，就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。
概念不清楚，我们就就会很少想到要去教别人，毕竟，我们自己还在学习的阶段呢！
甚至会出现这种问题问：教别人不是在输出知识吗？学习是一个输入知识的过程，为什么教别人能够促进学习呢？
这是因为，教别人的过程表面上是知识输出，但实际上这个过程还有额外的三个价值：
（1）因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。
（2）教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。
（3）教别人后，别人会提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认知。
二、以教为学具体应用技巧
a.备课不能知道多少讲多少，而要为讲清楚这个问题大量查阅资料，购买书籍。
b.在备课中，一定要主动查询不同的观点和不支持自己结论的反面案例。
以教为学的过程，一定要坚持思考自己所教的内容能不能真的站得住脚，经得起考验。只有真正知道我们拥有的知识的局限性所在，我们才配真正拥有这个知识。
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