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上学迟到，磨蹭是很多孩子都会有的，这往往会是让家长头疼。
对此，安水如的建议是，要让孩子意识到管理时间的重要性，而迟到会有什么后果。
那怎么做才能让孩子知道迟到的后果，从而意识到管理时间的重要性呢。
会迟到的孩子，多是低年级，乃至于低龄儿童。而低龄儿童的思维，是具体形象思维。那我们就要将时间给具体化。
如，我们可以跟孩子计算一下，如果一天迟到十分钟，那三十天会落后其他同学多少时间，那一年呢。
不过，在这之前，我们要让孩子注意到，在自己迟到的这十来分钟里头，老师是已经在上课传授知识的。
这也就是说，倘若孩子自己迟到了十来分钟的时间，那就需要额外抽时间来去将这十分钟的课，给补回来，自己才能赶上其他同学的进度。
可我们要怎么来去补回那迟到落下的课呢，老师是不可能给我们重新再讲一遍的。下课后找老师，那老师也是不大可能会是给我们讲课的。
那唯一可取的方法就是自学，或找同学的了。可自学，或找同学，那就不是简单的十分钟，就可以搞定的了。因为，我们要花时间来去说服同学，以让同学愿意给我们讲课呀。
而自学，那就要牺牲自己的其他时间，来去学习，而且还是没有老师指点下学习，这就不能确保自己一定能够用少于十分钟的时间，来去把那落下的功课，给补回来的。
当安水如在与小朋友聊到这些话题时，孩子就惊讶的了，不曾想着，自己一天迟到十分钟，竟然会是带给自己那么大的损失呀。
所以说，在与孩子交流，或教孩子东西的时候，我们要用心用脑来去将那意思给转换成孩子能懂的语言，来去让孩子有所理解。孩子若是听懂了，那就不难行动。
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