见习散记3.6

终于等到去小学的这一天了。很期望看到教室里一张张熟悉的鲜活可爱的面孔，过了一个寒假，同学们还会记得我吗？还会记得我们圣诞节时的欢乐时光吗？

                见习老师评价单

为了这学期能和同学们更加“和谐”的相处，我设计了一份见习老师评价单，包括同学们对我们的评价和下学期的期待。大多数同学都写得很认真，里面有对我们的肯定，也有一些希望。孩子们大多都很喜欢我们举办的圣诞节活动，希望我们能陪他们做更多有意义的事情。而孩子们对我的评价呢，就如“温柔”、“平易近人”、“声音好听”之类，我也很开心能走入孩子们的一方小世界，见证他们一点一滴的成长。有些孩子在评价单上只写了“很好”这样简单的两个字，看起来没有什么话要说，我想原因大概是我们没有更多地关注到孩子吧，和这些孩子之间还有一些稍显隔阂的距离。

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                      为师之道

小学教育，是一个综合性很强的专业。一个老师，修炼出自己的“为师之道”是非常难的。上午听了语文老师和数学老师的课，无一不是循循善诱，谆谆教诲，对学生期以进步。老师的教学设计非常精妙，教学内容环环相扣，反观我自己对文本的解读和思考，真是太疏浅了。对我来说，很难做好的是在课堂中的表扬和批评，如何把握时机和轻重，都是一门学问。

见习散记3.6

                      一瓶酸奶

早上张健翔兴冲冲跑到我面前，双手捧着一瓶酸奶，笑嘻嘻地说：老师，给你。”我也笑着收下了。我觉得对小学生来说，和别人分享他们喜欢的东西，就表示他喜欢你这个人。回想上学期，他因为成绩的原因有些沮丧，我去安慰鼓励了他几句，此后明显感觉他和我亲近了许多。这大概就是鼓励的力量吧。

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                      新同学

本学期班级人员有些变动。班里的“大姐大”何笑转学了，又转来了一个叫“宫佳怡”的新同学。新同学有着两排小钢牙，戴着两个小耳钉，看起来可以说是很“佳怡”了。课下我给她拍了张照片，准备贴到班级的“合影墙”上，欢迎她成为五一班的一员。课间她和同学们打闹、嬉戏，很开心的样子，希望她能在城东小学度过愉快的两年时光。

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                摔跤症和文字游戏

这两天班里似乎互相传染一种“摔跤症”，有好几个同学从楼梯上“滚”下来，不是伤了膝就是扭了脚。想起上学期赵文祥从楼上摔下来的样子，真是有点惨！还有刘孜恒同学不小心骨折了，拖着一只“天残脚”在班里上课，同学们对他也很关心，我想两个多月的骨折期，他一定收获多多吧！美术课他准备在教室里画连环画，我还和他开玩笑说你可以画一幅“骨折记”，把骨折的经历记录下来。

班里还流行一种“不要脸的文字游戏”。朱振东告诉我说，比如有人问你大头儿子，小头什么？你说“爸爸”，对方就会说“哎”！再比如说有人问你九把刀减去一把刀是几把？你说“八把”，对方也会说“哎”！这种谐音，想想也是一件很有童趣的事情。燕灏文也补充了一个问题：你有没有听说过笨蛋说“没有”的故事？至于是什么意思，大家就自己想吧哈哈！

见习散记3.6

                        END