2023年3月29日，有幸参加了2023年春季平顶山市苏教版小学数学教材培训会（2018年下半年参加过一次），受益匪浅！
3月28日晚，18:48接到学校通知（事后知道是领导争取的名额[合十]），第二天要到鲁山参加培训，因为喜欢学习，喜欢充实的工作、生活，就特别兴奋，晚上睡前提前调好闹钟，由于比较激动，第二天还是在闹钟响之前就早早起床，7:30，我们学校6人集合，一起出发，果然兴奋是值得的，因为收获很大！
原计划上午9:00培训会开始，由于老师们早早到齐，所以8:50会议就开始了，各位领导分别讲话，印象比较深的是，平顶山市基础教育教学研究室主任，说到新的课程标准提倡大单元、大主题教学，并向大家介绍了他在阅读苏东坡传时采用整合知识的方法写读书笔记，并当场拿出读书笔记，向大家介绍关于苏东坡传的14本书，他本人看完后，对此类知识结构的重建。用自己的阅读实践告诉大家知识整合的重要性。接下来进入培训主题，基于“学”的课堂教学思考（张勇成，江苏省特级教师，南京师范大学附属中学新城小学北校区校长），数学的一致性与教学的结构化（王东敏，江苏省特级教师，南京市竹山小学党总支书记、校长）。张校长，王书记结合案例与理论，向我们讲述了让学习多发生一会儿……的教学理念以及数学的一致性和教学的结构化，让我反思很多，也明确了日后的教学方向。总结起来有以下心得：
1.熟读课标，把握方向。放眼未来，课程标准就是“宪法”，只有熟读、并理解课程标准，才能找到教学的理念，2001版、2011版、2022版的课程标准，课程理念发生了变化，新的课程标准立足终身发展，落实立德树人的根本任务，逐步形成适应终身发展需要的核心素养，所以我们的教育也要立足于学生的终身发展，应该用更加开阔的视野与更加长远的眼光看待学生，关注学生的综合素质与长远发展！
2.精心备课，智慧教学。学校为每位教师配发了教师教学用书，它是我们教学的指挥棒，每本书的开始是整本教材的总说明，包含教学内容，教学目标，教科书的主要特点，课时安排。每个单元前有对应单元的教材说明和教学建议。为我们的教学做出了说明与建议，是备课时的得力助手，所以，应该发挥教师教学的 重要作用。精心备课很有必要，但课堂还要基于现实生成，尤其要重视课堂生成，张勇成校长，列举了这样一个案例，《三角形的认识》，老师要求学生用带来的三根小棒摆三角形，同桌的两名男生，甲生带一盒牙签，乙生什么也没带，面对老师的巡视，乙生赶紧向甲生借牙签，但甲生只借给乙生两根牙签（课后了解是甲生故意恶作剧），乙生只好拿出自己的铅笔和两根牙签围三角形，但怎么也围不起来（铅笔比较长）。老师发现后，只是让甲生又借一根牙签给乙生，错失了一个重要的机会，可以借此讲三角形三条边的关系。其实我们的教育是基于课堂、基于学生的，我们可以利用课堂生成，智慧教学。课堂上孩子们的发言、行为，若与我们教学相关，可以利用的，都可以成为我们智慧教学的素材，我们应该留心这方面的宝贵资源，它可以大大地激发孩子的的兴趣，提高孩子们参与课堂的积极性！这样才能让学习多发生一会儿。
3.留心生活，寻找素材。新的课程标有三会，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，这正体现了数学与现实世界的联系。所以，我们教学的素材也可以来源于生活，比如讲认识克，可以让学生带一些已知重量的食物，借助美食派对，边品美食边体验克与生活的联系。只要用心，就可以把生活与数学有效融合。
4.终身阅读，提升自我。终身学习一直是不变的话题，那么，终身阅读就显得尤为重要。放眼几千年的中国文化，教育始终处于重要地位，有关教育的经典著作不胜枚举，真应该读读，汲取古人智慧，启迪现代教育，守正创新。（虽然由于报告厅的空气流通不畅，一天下来，让我头疼欲裂，也曾想如今网络发达，利用手机或电脑，在安静、空气流通的环境下参加培训对我来说，身体会舒服点，但是一切都是值得的，不同的经历会有不同的收获，也感谢亚琳开车带我们往返全程。）
2023年3月31日
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