昨天下午好好的嗓子就哑了，今天早上起来，情况更严重，几乎说不出来话。
早上第一第二节都是我的课，我就尽量少说话，用动作和板书来指导学生学习。大多数学生都挺体谅老师的，仔细听我沙哑的讲解，按要求做。只有任建鑫依然是小动作做个不停，拉扯着手上的胶带发出刺啦刺啦的声音，暗示警告都没用，不由火气直冒:老师嗓子哑了都还在上课，你还不知道乖乖听。快步走到他座位上，一把把他揪起来。平日里我基本上都是轻声细语的和他讲道理，这下像捅了马蜂窝，他边哭边往教室外跑。其他孩子都静下来看着我。我知道这孩子比较任性，脾气大，但还不会做太出格的事，而自己现在的态度对孩子们今后课堂的表现很重要。“课后我们可以是朋友，但课上你们必须遵守纪律，老师的话必须去听，这是学生最起码的规矩。任建鑫上课不听课，做小动作，老师批评不改，还任性发脾气，这是决不能容忍的。大家不必理睬，让他自己到门口去反思，我们继续上课。”学生们都开始认真的阅读，我也偷偷的观察了任建鑫，发现他就在教室门口，这时候如果追出去或者找他谈话恐怕会适得其反，便不去理睬他，给他一个冷处理。
果然，当第二节课铃声响起时，任建鑫已经不在走廊上了，走进教室时，一眼就看见他端坐在第一排，不时偷看我，我不去正视他，只管自己讲课。结果这节课他表现得很乖，不但认真听，还积极回答问题。教育孩子真的需要方法多样化，不能总给糖吃，有时也得刺他一下。
义富的降压药快吃完了，上完两节课后，我立刻赶到乡卫生所开了几盒药，顺便看看自己的嗓子。沈医生照过喉咙后说有些炎症，给我开两盒感冒药回去吃吃。四盒降压药加上我的两盒感冒药居然要一百多，真是贵呀！我们的医保卡在这又不能使用。实在是舍不得掏这么多现金，我又去请沈医生重新开了处方，只买了降压药，我的药就暂时不买了。
回到办公室抓紧时间改作业。昨天作业情况整体不错，但有两本很差，吴怀玉和相子轩的。尤其是相子轩的，很多题目没做不说，还写得一塌糊涂。本想狠狠地训他一通再罚他重写，谁知道当我找到相子轩，却发现他右手拇指部位红肿，无法写字。火气一下子就消了，仔细询问后了解到，昨天放晚学后，他自己荡秋千时摔下来了，怕爷爷骂，回家也没敢跟家人说。担心他的手摔骨折了，如不及时治疗，后果会很严重。便和他家人联系，却怎么也联系不上。这父母打工在外的孩子真是可怜啊！于是我带着他又一次到乡卫生所。还好，医生检查后说没什么大事，喷点药就行了。
帮他开了药，一路上教育他，今后要注意安全，有事情一定要跟家里人说，千万别瞒着。这两天作业不能写，可以不写，他乖乖的听着。
下午批改孩子们交上来的中午的写生字。没想到竟改到相子轩的了，而且字写得很漂亮，跟平时判若两人。是谁帮他写的呢？相子轩周围的同学都纷纷说是他自己写的，他也一脸认真的对我说:“是我自己写的，我写了很长时间了。”高兴地表扬了他。也许是感激我对他的关心，带他去医院检查，帮他付医药费，他便破天荒地认真对待我的作业。这应该就是所谓的“亲其师信其道”。
无论是哄是骗，是表扬还是批评，是温柔还是严厉，只要你真心对孩子，他们都能感受到，这份真心会成为他们好好学习的动力。
414 二宝小插曲
网友评论