我最看重的是一个孩子的意志品质，这是很多教育类书籍都容易忽视的，学好多少知识和能不能坚持学习哪一个更为重要。
这就像遇到失败该怎么做一样，有品质的孩子能够站起来，继续失败直到成功，但是没有品质的孩子，却有可能一蹶不振。
孩子身上很多东西都是先天的，但是品质不是，他需要一个过程，需要慢慢地在孩子身上培养出来，当然孩子才是培养的主体。
比如说坚持的品质吧，我相信很多家长都希望自己的孩子可以坚持，但是坚持是需要培养的，没有比做运动更好的培养了。
我们可以在孩子三四岁的时候，就开始有方向的要求孩子，一定要和孩子一起养成运动的习惯，要让他们更多的亲近大自然。
我原来举过一个例子，有一个特别厉害的家长，他的教育秘诀就是和孩子一起跑步，每天的这个时间，在那条幽静的小路上，都可以看到他和孩子的身影。
用了十几年的时间，两个孩子都特别优秀，可是这个家长是没有太多文化，也没有阅读和学习存在，他就是告诉自己的孩子要坚持。
坚持是一种品质，他的两个孩子在遇到困难的时候，都能够自觉的坚持，无论是学习上的，还是生活中的，从刚开始的很艰难到后来的轻而易举。
这就像十几年的跑步一样，在我问到他的两个孩子，他们都有这样的观点，就是跑步是一件很神奇的事，让他们在不知不觉中拥有了坚持。
其实，不见得非要跑步，我们可以和孩子一起读书，同样从孩子三四岁的时候，同样坚持十几年，你的孩子能不优秀吗。
晚饭后的交流，只要养成习惯也可以改变孩子，坚持从来就是这样简单的，需要家长做的就是和孩子一起努力。
生活里边能够找到很多教育机会，品质的培养需要的是在生活中，让自己有品质的做起来，家长的影响始终是直接的。
至于说品质的内容，我相信既可以大而言之，又可以牵一发而动全身，研究始终是极少数人的事，我们只要行动起来就好了。
品质既然是后天的，那就说明任何时候努力都有效果，只是所有采取的方法，应该因为孩子年龄的不同，而有所变化罢了。
孩子小的时候，家长只要坚持的做，哪怕进行命令，也是有效果的，所谓滴水穿石注重的还是一个千里之行始于足下。
孩子再大一点，就需要讲究策略了，这个时候我们要分析一下自己的孩子，然后因人而异吧，但是家长的做，总是必须的。
学习好，没有一直学，对一个孩子来说更重要，很多家长都在考虑那一个结果了，而忘记了很多时候，我们所要关注的过程也许更为重要。
因为孩子的品质就是在学习的过程中，慢慢地成为伴随一生的财富的，知识只是一个方面，品质是更大的方面。
这也许就是我们说起来应试教育最需要改变的地方吧，一个没有品质的孩子，是支撑不起来自己远大的生命和美好的梦想的。
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