前段时间检查孩子们的拼读,一起读总是听不出哪个会,哪个不会,我进行了几轮挨个检查,那些“滥竽充数”的就被我查了出来,一数还不少,足足两个手掌。
随即要求家长晚上一定要监督这些孩子认真拼读,不能放过那些个“拦路虎”。
每天的晨读和午诵也让会读的孩子每天领着练读。班里的座位也是在一直调整,同桌两个,一定会有一定比较强的。
这几天我发现那几个不大会读的孩子也读得挺好,敢于读,大声读,小进步一点点累积,相信他们都会赶上来的。
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本文标题:小进步
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