教书从业8年来，记忆深刻的孩子不过那么几个个。说来也奇怪，最最深刻的反而是那些调皮捣蛋的。
今天有一节课是一年级四班，这是任课老师公认的的一个难管教的班。照理说一年级的孩子不会顽固至此，但今日真也让我大开眼界，也真是让人扼腕叹息。
我粗略统计了一下这个班调皮的男生共有五个，其中最调皮的有两个被分居于讲台左右，就也是传说中的黄金特殊位置。这种调皮是完全无法控制的调皮，就是油盐不进，好说歹说都当你老师在放屁。据班主任的介绍，两个孩子都是处于父母感情不和谐的家庭当中，因而婆婆爷爷负责孩子的主要教育。由此可见，父母的婚姻感情并不仅仅只是与当事人双方有关。
学生甲是几乎从来不带美术用品，节节课宁愿罚站都不悔改那种，发展到现在，每次上课他都能主动且自觉的在我踏入教室的同时他上讲台罚站。但很多时候我觉得罚站对他而言更是一件愉快的事情，因为他会想方设法的逗笑全班。不过今天特别反常，我一进教室他居然把头藏在书包里，吓得我感觉触摸他的鼻吸，还好只是该同学睡得特别熟，周围同学说上一节的鱼语文课他也已经睡了一节课了，我自我安慰，他不调皮也好，我就不打扰他了。
居于另一侧的是一个任性至极的b同学，一学期大概40节美术课，其中可能有5节他是出于活在自己的世界中，也就是自己捣鼓一些自己感兴趣的东西，或者扯一张巴掌大的纸，自娱自乐画一些。一般遇到这种情况，我应该谢天谢地一番。但还剩下35节课，至少其中五节是完全不受控制的，例如他想自己罚站就跑门后面去站，想坐就坐，想钻桌子就钻，甚至和周围同学一言不合还想打架。当然上他们班一定要提前进教室，否则同学A和B是会真干起来的。
今天我一进教室B就跑去门边罚站，鉴于上节课他耍了一节课门，我让他回座位，他却甩我一句，我想站。于是乎讲台、他的座位、门整个三角区域都成了他的活动场所，在我义正言辞的要求下，他自己跑到门后躲着，我一离开又周而复始的活动。最让我无法忍受的是，我讲课他搭下句，而且都是用脏话回答，不堪入耳的脏话真不敢相信出自于一个一年级的小学生。忍无可忍，直接找班主任领人教育，班主任立马找来他婆婆，在了解情况后婆婆委屈至极的说，以前从来不骂人的孩子，怎么今天会骂人嘛。还好她刚说完，班上好几个孩子都忍不住说就是他骂***！瞬间他婆婆哑口无言，自己教育的孩子自己还不晓得品行吗？真是奇了怪了。
按照我的要求，她陪读一节课，甚至我要求，以后的美术课如果他还是调皮捣蛋，破坏课堂纪律，我都会请她来陪读。
深深的为这个孩子感到悲哀。俗话说三岁看到老，虽然我没见过他三岁的样子，但我完全能想象年幼的他被宠溺得嚣张跋扈。以至于今时今日才会有这样的表现。
我也相信他的父母和婆婆都是成天脏话连篇的交易者，否则他如何能将那些话语时时挂在嘴边。
哎...可悲！
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