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小学生写好作文的两把钥匙---叙述和描写

小学生写好作文的两把钥匙---叙述和描写

作者: 段老师讲作文 | 来源:发表于2016-12-08 23:18 被阅读47次

小学作文按照写作的内容主要可以分为写人、写事、写景、状物四类。针对这四类作文,小学生在写作上存在的主要问题一是不会写,二是写得不具体,不生动。

无论是写人、写事还是写景、状物,基本离不开叙事,要把一件事情写清楚,写生动,就要运用叙述和描写两种表达方式。

把一件事情叙述清楚,离不开“六要素”,即时间,地点,人物,事件发生的原因,经过和结果。在写作教学中,我发现不少高年级的学生也不理解这六要素,在他们的写作中往往详略不分,对于事件的只会笼统叙述。

要把事情叙述清楚,除了注意调理清晰,详略得当外,还要学会描写。

例如以下的一个简单句子:

原句:夕阳的余晖下,小草和着微风,我卧在草丛里,望着那片天空。

修改后:夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,我甩了甩秀发,轻轻地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

    修改后的句子清丽了许多,小草的颜色“青葱”、姿态“摇曳”,整个句子充满动感。“甩了甩秀发”表明主人公比较轻松的心态,“轻轻地倚卧”也有一种慵懒、放松的感觉,“痴痴”这一叠词也形象地写出主人公在这优美的景色中是多么的悠然沉醉。我们看到,作者就是通过妙用动词、形容词,修饰语,叠字等方法修改了文句。于是,枯燥的描写形象起来,一幅色彩鲜明、充满情趣的画面跃然纸上。

为了描写生动,可以采用“五感法”,即从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面进行描写,还可以加上联想和想象。这样就避免从单一的视觉角度进行描写。

在小学阶段,叙述和描写是作文训练的重点,把这两种表达方式熟练掌握了,作文会写得越来越好。

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