某高中,历史上只有考上普通大学本科的,没有一个考上名校的,那么,该校现届的孩子怎么办呢?还能有更好的出路吗?
老爸与儿子讨论此事。
老爸问,那个改写历史的人,为什么不能是现届任何一个孩子呢?
孩子点头。
老爸又说,历史就是用来改写的。
记录就是用来打破的。
长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。
孩子又点头。
老爸想,或许此刻,孩子内心奋发自强的种子,开始萌芽。
某高中,历史上只有考上普通大学本科的,没有一个考上名校的,那么,该校现届的孩子怎么办呢?还能有更好的出路吗?
老爸与儿子讨论此事。
老爸问,那个改写历史的人,为什么不能是现届任何一个孩子呢?
孩子点头。
老爸又说,历史就是用来改写的。
记录就是用来打破的。
长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。
孩子又点头。
老爸想,或许此刻,孩子内心奋发自强的种子,开始萌芽。
本文标题:育儿感言(五十六)
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