读《全脑教养法》有感

家里有孩子的宝妈们是否遇到过这样的情况：孩子本来很喜欢上幼儿园，但是突然有一天，在他去幼儿园的时候，开始哭闹，不想去幼儿园，任凭你威逼利诱也无济于事。你一定很疑惑，孩子这是怎么了？到底发生了什么？

让我们通过这件事情，来看看孩子的大脑是如何运行的？

大脑几乎决定了我们是谁以及我们会做什么。

我们的大脑分为很多部分，这些部分各有不同的功能。

比如说，我们知道，大脑可以分为左右两个部分。这两个部分有各自独特的个性，并且影响着我们的行为。左脑热爱并渴望秩序，是逻辑的、求实的、语言的。而右脑是全面的、非语言的，它发送并接收面部表情、眼神、语气语调等信号，使我们实现沟通。简言之，左脑更理性，而右脑更感性。

在孩子的成长过程中，尤其是3岁之前，右脑占据主导地位。换言之，他们还没有学会用逻辑和文字表达感受。因此他们的世界是感性的。如果想让孩子的左右脑协同运作，我们的任务就是去整合。

整合，是可以促使大脑不同分区协调运作，也是大脑良好运行的关键。好比一个人在过河，他所站的小桥两边分别代表着理性的左脑和感性的右脑，只有走在小桥中间，你才不会被河水浸湿了鞋。换言之，身体各部分既需要各自单独执行任务，又需要团结成一个整体。

因此引出了我们今天的主题，全脑教养法！

读《全脑教养法》有感

什么是全脑教养法？

全脑教养法的核心就是整合。让孩子的大脑各区域可以协调运行。

孩子的大脑是由父母带给他们的经历和感受所塑造的，了解养育孩子的方式如何影响孩子大脑的发育，可以帮助我们培养一个健康、快乐的孩子。

因此我们要了解大脑是如何运作的。了解大脑结构后，我们可以正向引导孩子，帮助孩子联结大脑各个部分，进行整合，帮助孩子更好的成长。

为什么要进行全脑教养？

孩子的大脑在没有整合，即没有进行全脑教养的时候，其表现方式是：情绪让他们不堪重负，困惑、混乱、暴躁不安、不能处理手头的情况、崩溃甚至攻击他人。为什么会这样呢？原因就是孩子的大脑缺乏整合。从开头的例子我们也可以看出来，孩子的大脑处于可塑状态的。

因此，我们要帮助孩子整合大脑，这样他们就可以协调发挥大脑的功能。

如何实现全脑教养？

大脑成熟的速度主要受基因的影响，但是整合的程度是我们可以通过一天天的养育去影响的。意味着在日常生活中你可以影响孩子的大脑走向整合的程度。这里列举出一些方法，可以帮助父母在日常生活中实践。

第1法聆听与关注

当孩子难过时，首先要进行情感联结，即你的右脑要与孩子的右脑联结。一旦孩子能够控制和接纳情绪，再引入左脑式的教育和规范。

第2法精力分享

当孩子无法控制激烈的右脑情绪时，帮助他述说让他难过的事情，从而让左脑发挥功能，让孩子理清自己的经历，更有掌控感。

第3法动脑莫动气

在应激状态下，调动孩子的上层大脑，而不要刺激下层大脑。用问问题的方式，用商量代替选择和谈判。

第4法越用越灵光

提供大量锻炼上册大脑的机会。和孩子经常玩“你会怎么做”的游戏，尝试让孩子动脑自己做决定，不替他做复杂的决定。

第5法运动改造大脑

当孩子与自己的上层大脑失去联系时，帮助他通过运动身体来重新获取平衡。

还有其他具体的实操方法，这里仅列举出其中一些。有兴趣的小伙伴，可以看看原书。