在别人眼中，我是一个活的很累的人，因为他们看到的我着实很忙。
早上跑步读书，其余时间有课上课，没课基本都泡在图书馆，甚至排队买饭的时候还在看新闻，背单词。
而从我的视角来看，我没感觉到我很忙，只是感觉我的生活很有规律。当你每天规律的去生活，你就会慢慢习惯这种规律，从而养成一种习惯，一种做事情有条不紊的习惯。
此时的你不会感到自己很忙，自己事情很多，而是会合理的去做自己该做的事，甚至没有“忙”的概念。
每一天我都会做个列表，把当天需要做的事情罗列一下，然后一件一件的去执行。每天当我把事情做完的时候，就会有一种充实感，因为我知道自己这一天做了什么，生活不再浑浑噩噩。
我这样的习惯帮了我很多，让我能在大学里学到该学的知识，拓宽该拓宽的视野。在我看来，大学只是一个载体，一个时间的载体。
由于大学要求自主学习，学生能够自由支配的时间很多。在这个时间里，你可以去锻炼自己的能力，可以去积淀自己的灵魂，可以去构建你梦想的轮廓，甚至去实现它。
然而，本该这么有价值、这么多彩的生活，有些人却把它过的很单调，很无味。
在这里，可能会有些歧义，也许会有人认为我是在批判那些整天学习的人，把生活过“死”了。其实恰恰相反，在我看来，多彩不是多样，不是瞎忙。
像在大学里，有的大学生参加了很多社团组织，每天都过得很“充实”，整天游走于各种活动之间，见识过很多“书呆子”没见过的新鲜事物。
可仅仅这样你能说他的生活很多彩吗？他只是很忙，没什么多余的东西，固然也会学到知识，但他的知识不是在原本该有的知识上加进去的，而是替换掉的，该掌握的没掌握，这不是本末倒置嘛！
真正有能力的是那些不仅把知识学好，而且还能去参加课外活动来锻炼自己的人，这才是真正的多彩生活。
当然，由于个体差异性，对于“一心只读圣贤书”的人也无法客观评定，毕竟每个人都有每个人的追求，你不能要求所有人都全面发展，只要不是由于自己懒惰、有无意识的躲避乏味困难，别人都没有资格去评价。
然而，我能有这样的想法是有原因的，因为我恐惧无知，并且痛恨无知，所以我想尽可能的让自己多知道点知识。
我清楚的记得，在我高一的时候，学校不允许带手机，每个学生都要办校讯通，以便家长能适时的去接孩子。
老师说这个校讯通的事儿的时候，我父母还在外地，我也没有手机，就借寝室老师的手机打电话。
就这么简单的事儿，只需要告诉我一个验证码，就妥了。我向他们解释了半小时，最后还都是联通的，无法办理，又找的老家的号，又向我爷爷奶奶解释了很久，才弄到。
我是不轻易流眼泪的，但那时候，我哭了，我不知道为什么这么简单的一个事儿，别人一分钟解释清楚并且办好了，而我却折腾了一个小时。
自那以后，我发誓，我要学很多东西，我的父母、爷爷奶奶不懂，但我不能不懂，我恨透了那种滋味。
人都有对未知事物恐惧的特性，一个人的优秀与否，也在一定程度上取决于他面对未知时候的态度和行动。
无论我对我父母、爷爷奶奶解释什么事，他们都会先抗拒，一连串的表明自己不懂。这是人最正常的反应，也是最原始的反应。
他们没上过学，没有那么多的机会去审视自己的内心。而我不一样，我正在上学。我刚开始和他们一样不敢去面对，但毕竟年龄环境不一样，我被身边更优秀的人逼着去直面恐惧、直面困难。
到现在，我才慢慢学会试着去面对直至解决，这需要内心无数次的挣扎，需要在“稳”与“挑战”之间作出选择。
敢于面对未知、直面恐惧是一个人“质”的提升，有些人在大学之前就已经深谙此道，而我到了大学，有了自己的时间，经过探索，才发现了这个道理。
不禁想到，如果我在高中就明白这个道理，见着难题不再躲，尝试着克服自己的恐惧心理，一步一步来，那会不会和现在有着完全不一样的生活？
大学，你会发现很多道理，这些道理会提高你的生活质量。所以，大学不应该盲目的学，要学会思考，毕竟你所接触的很多东西都是前沿的，都不是绝对的，这就需要你用质疑精神去审视你所听到的、看到的一切事物。
没有人愿意做“异类”，我也不愿意，但比起违背自己的内心去迎合他人，我宁愿被孤立。我可以陪着你们一起飞，但不可能陪你们一起散步。遵从自己内心的选择，走自己的路，让别人说去吧！
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