在今天之前，对于新网师执行主任郝晓东老师的经历，我仅限于他原来是一位语文老师，后来又辞职读博这点，今天读了《教师成长力》第四章的第一节，才发现原来郝老师也是从平凡的老师走向了不平凡的自我。从文字中就可以感受到大学时候的郝老师有一颗不甘于现状的心，作为一名普通院校的大专生并没有像当今的许多学生一样荒废自己的学业，在专科毕业的同时也拿到了本科毕业证。人生 不是一场物质的盛宴，而是一场精神的修炼，除了生存、生活，还要活出自我生命的意义，亦即生命的觉醒，也就是我们觉察到自己生命的价值和特殊使命，我感觉觉醒真的是在一瞬间，有时候我们会受到周围环境的影响，郝晓东老师就是个很好的事例。从乡村初中到民办高中，再到省重点高中，到本科师范院校，直至师从朱永新教授成为苏州大学的博士，这是奔赴使命的一个过程，是自我觉醒的见证。在新网师，郝老师浸泡了十年，十年从学员到讲师，到执行主任，对比自己，才学习两年，就有点懈怠的苗头了。我的灵魂深处成长力是不足的，如现在早晨的晨读，自己就没有再坚持下来，虽然自己也没有将时间浪费在刷手机上面，但是时间却一点一点的从指缝中溜走了。
对更高层次的追求，让郝老师陷入了职业的恐慌。他深知，在知识的海洋中，自己永远只是一个探索者，而非掌握者。为了克服这种恐慌，他开启了“三专”模式：专业阅读、专业写作、专业交往。这三个方面，不仅是他提升自我专业素养的途径，更是他走出舒适区，勇于面对挑战的体现。
提到舒适区，我们往往容易陷入一种误解，认为它仅仅关乎工作和生活。然而，实际上，舒适区的范围远不止于此。从信息舒适区到阅读舒适区，从写作舒适区到思维舒适区，再到社交、饮食、身体、环境舒适区等等，舒适区几乎涵盖了我们生活的方方面面。它为我们提供了一种安全感和秩序感，让我们在熟悉的环境中感到安心。然而，正如郝老师所经历的那样，长期停留在舒适区，往往会让人陷入一种温水煮青蛙的困境。我们可能会因为满足于现状而失去了前进的动力，甚至在某些关键时刻，因为缺乏必要的能力和知识而手足无措。例如，讲课是我的短板，但我每次只是停留于口头而忽视实践，或者是在逃避于实践，我想着不如自己多分析分析教材吧，但是分析之后其实还是要回归课堂的，所以我需要跳出自己的舒适区。走出舒适区，成为了我们实现自我超越的必经之路。
走出舒适区，意味着我们要改变那些习以为常的思维和行为习惯，这往往需要我们付出巨大的努力。正如人体分泌的内啡肽需要一定的运动强度和时间才能产生一样，走出舒适区的过程也会让我们感到难受和不适。但正是这种不适，促使我们不断挑战自我，突破极限，最终收获成长和进步。
唯有自渡后才能己立立人、已达达人。
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