周岭老师在《认知觉醒》中提到一个叫“认知闭合”的概念，描述甚是精准。
认知闭合：当人们面对模糊问题时，就会有给问题找出一个明确答案的欲望。
扩展到行为上：一件事若迟迟没有完成，心里就总是记挂，期盼早点结束，此事一旦完成，做这件事的动机就会立即趋向于零。
对照自己当前的二种境遇状态，确是如此。
一则。
上周刚结束了软考，分析一下我的行为与内心便印证了这个“认知闭合”。在考试前，我便跟母亲说，待我周日参加完考试，我便算是“解放”了，不论成绩几何，我都将不再拾起软考的资料，这事就算考过了，过去式了。于是这外内心的锚便定在了心中。
而事实上，却是如此，当我走出考场，我便将数月所学的知识全然抛去脑后，不给自己一点时间来思考曾经为了应考都仔细背记过多少个知识点。至少在现在落笔之际，我仍是不愿意让大脑去思考一下曾经的所学。因为，在我的内心，便是已经“闭合”了这件学习的事，走出考场之际便已经没有一点点再学的动机了。
但说实在的，报考高项自然第一目标是拿下高级证，求其次是学习一些信息化与计算机领域有关的知识，去探一下这个不一样的知识海洋，开拓一下原本的眼见。经过四年间断性备考，好歹也学了一点理论基础，要说这学习没有认知上的增长也不尽然，至少在看待一些现象与问题方面是知晓其中的横向关联性的。
二则。
关于这简书的日更。周岭老师提及当下的打卡热的现象与例子，我自然关联到了目前一直坚持的简书日更。说及日更，是一个助推器式的工具，但我的内心与行为变更同样在印证这“认知闭合”原理。
本来写文章是一种对自我输出要求，是一种积累过程。来简书而后坚持写文，虽然是个偶然件的事件，但结合自身的某种需求，我还是认定要有输出的。先可能是没有太多质量的输出，而后再去追求质量，我知道这需要与时间做朋友，需要过程。
但期间备考临近后，我便有意开通一本打卡小文，便是为了应付日更任务的初衷，随便写点。甚至有那么几天，我初涉AI写作软件，不有意又开了智文本，便是用AI帮助写的测试文。要说这二处新开的记事本，都是完全为应付日更的，我明白这种输出无益于我的写文成长。若要说之前的写文虽然没有章法，但至少在用情上是由感而发的，而这就二处的就另当别论了。且，自己明确感觉到，一旦完成打卡，便不会再去理会，没有任何的写文动机了，因为我那个“本能脑”已经告诉自己任务完成，“情绪脑”又在一旁说，可以玩了。
这样两件自己的亲身经历与体会来看，自己的“本能脑”与“情绪脑”真是健壮得很，这“认知闭合”作用好强的。
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