相遇是缘，相惜是情。
人和人的相遇，看似是不经意间的，然而，却也是上天给予我们的馈赠。
每个人都有不同的角色，在家庭，我们是儿女，也是父母，更是妻子和丈夫；在单位，我们和孩子们亦师亦友；庆幸的是，在这些角色之外，在这些团队之外，我们还有一个小型组织，我们都是工作室的成员，更值得庆幸的时候，我们都是一群志同道合者。
我们目前工作室总共有9个人，新成员预计有7人。回想和他们在一起的点点滴滴，真的让人感动。
每次活动，大家总是齐心协力，群策群力，想办法开展好每次活动。
去年5月7日我们承担县局组织的活动，大家高度重视，利用5月1日劳动节加班，备课，收拾讲座，策划活动，大家都很忙碌，家里还有生病的孩子，但是，他们均能够全身心的投入到团队工作中，没有怨言。
活动中，大家积极组织，随时发现问题，解决问题，确保一切不出问题。
最后，活动效果比较好，大家也松了一口气。
每次交流，大家总是敞开心扉，解决彼此的困惑，让大家均有收获。
我们有三位老师当班主任，大家彼此交流平日的带班心得，韩老师善于思考，总是能够在思考中发现问题，从而尝试通过研讨解决问题，她最终会在不停地追问中，解决自己的问题。
今天我们开展了初小衔接活动，在评课的时候，她就在思考，然后在交流环节，她就抛出了问题:小学究竟应不应该教音标？初中什么时候教英音标？我们应该教到一个什么程度？才能和七年级孩子进行一个有效衔接？
面对这个接地气的问题，最后我们在小学和初中老师的衔接活动中，大家通过探讨，解决了她的疑惑。
每次有事，大家总是集体出动，给予对方温暖。
今年刚开始，由于一些原因，自己请假在家，他们知道后，第一时间来看我，给我送来了团队的温暖；在王老师家里有病人的时候，我们也一起结伴而行，这份温暖，让我们彼此心里很温暖。
随着时间的推移，我们似乎忘记了我们是曾经的竞争对手，我们都有了统一的目标，在自己能力范围内，帮助更多的朋友，一起前进。
每次活动期间，在他人遇到困惑的时候，我们便会倾囊相助。大家在讨论六年级如何复习时，孙老师便给他们带来一个自己归纳总结的知识点；当面对他人请教教学设计的时候，王老师又会像个及时雨一样出现在面前，给其他老师四路上的点拨。
每次活动后的资料，总有贾老师默默无闻奉献的身影；每次公众号，都有赵老师，白老师，吴老师，景老师用心编排的图文。
只有把一件事情当做自己喜欢的事情去做，他才能做的更好。
景老师和吴老师就是这样的，公众号的编辑，排版，菜单等，都是她俩用心思考的结果。
慢慢的，我们从团队的伙伴关系，似乎变成了一种高于搭档和朋友的那种关系，彼此之间有了更多的牵挂和联系。
一段时间后的彼此问候，一次活动后的集体相见，都能够增进我们的友谊。
今天，忙完了一次活动，我们集体相聚在一起，抛弃一切烦恼，品着美酒，尝着美食，聊着趣事，玩着游戏，一晚上的时光，过得飞快。
席间，韩老师给我们普及了心理学的相关知识，年轻的人儿们支招，玩着游戏，不得不佩服他们的青春活力和对答速度。
我们玩了1-13数字的游戏，每个数学代表一个动作或者一个指令。在规则的驱动下，我们玩的非常愉快，席间不断爆料。绕口令，逢7就过，指定人玩等这些指令的发出，不仅训练我们的反应能力，而且也是性格多样化的体现。一圈圈玩下来，大家兴趣高涨，不停地笑。
人的一生，有许多种活法。劳逸结合，适当的时候，放松自己，清空自己让自己融入到朋友的圈子里，也会拥有别样的风景。
谢谢你们带给我的小确幸，愿我们继续前行。
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