集体备课推进会

      昨天下午召开由各中小学教导主任和备课组组长参加的学区教育教研工作专项会议，这项会议是在各校校长会议之后进行的。

      学区张副校长首先指出集体备课存在的问题，他说集体备课的教案只是为备而备，实用性不强。各主备人对于所备的课敷衍塞责，潜意识里完成任务就行了。没有充分发挥备课组群作用，线上研讨根本就没开展。鉴于此种情况，学区决定集体备课实行“三四五模式”，即主备人必须跟前一周星期二上传初备教案，备课组成员在星期三、四、五三天根据学区所给表格填写修改意见，主备人根据备课组成员所提意见进行修改，最后备课组长将修改后的教案、习题、视频等打包上传。为切实提高备课质量，备课组组长对主备人按2:4:2的比例进行A、B、C等评价，学区备课组负责人也对备课组长进行相应评价。他希望各位在备课时本着对家长和孩子负责的态度，能够精心设计每一堂课。

      接着侯书记进行总结性讲话。他希望每位老师在思想上认识清楚集体备课其实是在给老师减轻负担，如果单个手写教案需要备一个学期的教案内容，而集体备课则是把一学期的的备课任务分解为多个人完成。他还提到在备课时考虑运用人工智能，如果合理运用，不仅提高备课的效率和质量，还增强了教学的趣味性和互动性，使教学过程更加科学和高效。

      这次会议使我有了一种紧迫感，如何将工作干好还得动一番脑筋。七八年级由于上的是新课，集体备课比较好操作。问题最大的是九年级，中考复习教案确实不好备。上级三令五申禁止知识点的简单罗列，但除过知识点之外就是题目练习，这是中考复习的常态。我试着用deepseek来备写教案，但结果不是很满意，对于过程也写得较为简略，还需大量修改。昨天在会上有人推荐用豆包，我试着用它来备写《民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就》中考复习教案（deepseek连续试了几次都说没能力解答这个问题），既有知识梳理又有合作探究的具体操作方式。我让它继续给我提供详细案例和数据，也基本呈现出来了。豆包提供的教案再按照我们学区的要求大概修改一下应该能用，我将它推荐给其他学校的九年级教师。

      既然要干，就想着要干好，踏踏实实地来吧。