主讲老师叶健
今天这节课要跟大家学习的是如何保持写作的温度？为了更好理解本节课的内容，将从以下三个方面进行讨论。
一、写一个好故事
二、传递人文关怀
三、有温度的写作
我们先来看第一个方面，大家都知道写作不是纯粹的技术活动，写作能力也不是通过机械的冷冰冰的训练习得的，实际上写作从一开始就是有温度的创造性活动，它始终关注人与人、人与社会以及人与世间万物的关系，与之相应的产生了许多主题。
如：生死、爱恨、善恶、美丑、正义，这些主题在今天的写作活动中依然扮演着重要的角色。通过对这些主题的讲述和呈现，写作的意义也就逐渐凸显出来。
今天讨论的写作其实就是讲故事，它涉及到很多技巧方面的内容。解决的是“如何讲故事”的问题。关于这一点在后面的课程中会有很多老师对这一问题做非常专业的讲解。
而本节课想跟大家聊的是另一个问题，就是如何保持写作的温度。换句话说思考的是“什么是好故事”这个问题，我们先来看两个文学方面的例子。
第一个例子是欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》，小说讲的是一位脾气暴躁，毫无艺术成就的老画家。冒着风雨为患上肺炎、意志消沉的青年画家画上最后一片绿叶，导致自己染上肺炎不幸离世，却因此挽救了青年画家生命的故事。
故事看似很简单，但作者让我们看到了生命所拥有的无限潜力，使我们感受到自然无声的魅力，以及人性中那闪亮的光彩。这篇小说篇幅很短，但却意味深长，让人感到一丝人性的温暖。
第二个例子是芝加哥大学文学教授诺曼·麦克林恩创作的自传体小说《一江流过水悠悠》，小说主要讲述了牧师的两个儿子诺曼和保罗不同的人生选择。他们成长于美国西部小城镇密苏拉。这里山林掩映，一条大河穿过其中。俩兄弟从小跟着父亲在河里练习钓鱼技巧，并且逐渐掌握了颇有难度的蝇钓技术，这令他们颇感自豪。
时间一天天过去，俩兄弟渐渐长大，诺曼性格沉稳，过上了波澜不惊的生活。保罗从未离开家乡，成长为蝇钓的高手，并自创了新的钓鱼技术。但他性情直率桀骜，最终惹上麻烦，不幸早逝。
作者并没有过多渲染保罗之死带来的悲痛，而是用大量笔墨描写保罗的垂钓技术。内在的真挚情感像河水一样无声地流淌，使读者体验到感动人心的亲情，也感受到生命的充实和纯粹。
第二个方面内容是传递人文关怀。这里想要提到的一本书，是中国传媒大学新闻传播学部副教授周逵编著的《非虚构时代记录者与叙事精神》，这本书的主要内容是根据十多位中外记者编辑和非虚构写作者等人的演讲整理而成的。
这些写作者都具有丰富的写作经验，尽管每个人讲述的故事不同，但都充满了一种深切的现实的人文关怀。例如《冰点周刊》主编 资深记者、编辑从玉华讲述了一个个在热点事件中被忽略的小人物的故事。从汶川地震的一对父子到温州动车事故中的两个大学生。
再如凤凰卫视节目主持人陈晓楠在演讲中详细地讲述了她的几次难忘的采访经历。从农村到城市打拼十年，依然一无所有的“劳斯莱斯”，曾经的志愿军战俘，汶川地震发生后，北川中学的老师和学生，北大荒知青安养中心的老知青病人等等。
这些被忽视的小人物，他们的故事往往能够产生一种巨大的情感冲击力。使我们能够深切体会到他们的真实生活。就像陈晓楠所说的那样：“那恒常生活中的诗意，升斗小民的生命力，深厚、温暖而苍凉”。
类似的例子在这本书中比比皆是，比如原《凤凰周刊》主笔袁凌关于矿难和尘肺病的报道，资深记者林姗姗关于“如何讲故事”的演讲等等。从书中可以清楚地看到，他们的叙述仍然带着人性的温度，最后我想以书中一位演讲者的一段话作结。
《人物》杂志副主编，原《中国青年报》冰点周刊记者赵涵漠在谈到采访者与采访对象之间的关系时说：“我觉得一个好记者首先应该最具备的一点是要有‘同理心’，不是只做‘同情心’。我们没有权利去随便同情别人，大家谁也不能说我站在一个高点上就可以同情你们，但是我认为‘同理心’是非常重要的，你应该知道你面对的是一个什么样的采访对象和什么样的采访情景，如果你是被采访者，你可能会面对哪些心理障碍？换位思考一下就会知道为什么有些采访对象，你无论怎么说服他都不接受采访，为什么有些采访对象你感觉到他受伤了，他还要把这个采访继续下去”
通过上面这几个例子可以看到，我们所说的写作的温度，实际上就是具有一种真诚的人文关怀。一个有温度的写作必然是带着纯粹的情感。用真诚之心去创作出来的。“好故事”往往能够触动人们内心深处最柔软的部分，能够唤醒人们本性中的善良与纯真。
一个好故事，不仅能够让人们愉快地度过闲暇的时光，而且具有一种人性的温度。能够让我们学会分辨人世间的真假好坏、善恶美丑。
因此写作的温度不是喊一些口号，也不是用虚伪矫情的语言来填补情感的空虚。更不是净说一些假话，空话，废话。而是通过讲述好故事，体现作为个体的人的生活状况，从而彰显生命的价值和意义。
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