以问题导学形式进行的「观影视、学心理」
以问题导学形式进行的「观影视、学心理」
以问题导学形式进行，即以问题为内容，以引导为线索，以会学为目的，以有效的问题作为教学活动的主要出发点、生长点和延伸...
本土临床心理学论丛 之 「观影视、学心理」(读书劄记与思考) 在人文科学领域，meta 称为「元」，如 metac...
本土临床心理学论丛 之 「观影视、学心理」(读书劄记与思考) 伸延阅读： 孟华 (2000)。〈周易阴阳符号与二进...
本土临床心理学论丛 之 「观影视、学心理」(读书劄记与思考) 其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。《汉书 ...
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「观影视、学心理」的教学模式 伸延阅读： 冯晓英、王瑞雪 (2019)。〈「互联网+」时代核心目标导向的混合式学习...
张江... 指出... 公共阐释定义具有六个特征。其一，公共阐释是理性阐释。即是说，阐释的生成、接受、流传均需以理...
「兴、观、群、怨」是孔子在《论语·阳货》里指出《诗经》的四种主要功能，我们在这里抽象地予以继承并把它应用到「观影视...
本文标题：以问题导学形式进行的「观影视、学心理」 / 「观影视、学心理」
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