《周四傍晚有约》

    学习app的教学与应用。

        又到了周四有约的日子，我们相聚cctaik平台。 聆听 南方科技大学第二实验小学陈小桩老师为我们讲授app的教学与运用。

      一、我们的暑假之旅。让我们一睹南科技大学二小学生的风采，二年级学生能运用各种app制作出暑假之旅这样的作品，让听课的每位老师赞叹不已。同时警醒我们每位老师，要把学生打造成高素质人才，就必须不断提升自我，不断学习使用新技术。更好的运用新的教学工具。教学软件app就是一种很好的教学工具，它可以运用于各学科的教学，也可以用于跨学科的教学。

      二、为什么要运用app教学？那么就得知道app是什么？App是一款手机软件，主要指安装在智能手机上的软件，完善手机原始系统的不足与个性化。如美图秀秀可以修图，非专业人士很快会应用，把图片做得更精美。

  app的运用具有哪些特点？

  1.具有时代特点。突飞猛进的科技发展，人工智能IT到DT，要求我们更好地运用app。

  2.具有学生特点。数字时代的原住民，要求我们运用app。

  3.教学变革需要与时俱进的教学方式，教学资源共享需要运用app。

  4.学习的变革，可视化学习的过程，个性化学习的方式需要运用app。

  5.工具支持的特点。工欲善其事，必先利其器，需要运用app。

    App的类别主要包括:社交、影像、阅读、理财、出行、学习类等等。

  三、学科app的选择与应用

      在教学工作中，离不开家校沟通，学科沟通，同事沟通。特别是家校沟通，教师要把大部分精力用于教学中，就不能过多的去进行家校沟通，这样就需要一款省时高效的app来完成家校沟通。运用classDojo、微信公众号、班级评价平台、班级展示平台等。让家长看见学生成长记录，以及学生的表现等。让学生看到自己和同学的发展状况。教师收集数据，发布数据，对学生进行评价。

1.语文学科App有:拼音乐园，汉字学习，喜马拉雅电台，用于阅读的app如弘衍阅读，又如糖堂App。用软件app一年级学生写寒假作业，五年六年级学生创作诗歌，可用模板自动生成，省时省力。

2.数学app运用于数学口算,财经探索，理财等，使学生懂得其必要性。

3.英语app运用于学习英语单词，读英语。相对应的软件，如百词斩、英语单词卡等。

4.科学app有:形色识别植物，花草树木，人体探秘，解剖青蛙等。

5.美术app有:进行画画游戏，白板，黑板等。

6.音乐app有:古筝，钢琴等。根据个人需求和教学需要进行选择。

    选择app只有适合自己使用的才是最好的app。

      四、正确使用app

  如何正确使用app呢？要理性看待和使用app工具，家庭和学校要建立规则和制度。不要让孩子沉迷于游戏中。做到预防和动性面谈。限制使用时间，防止行为上瘾，做好监督工作。

        陈老师的精彩讲解和丰富的演示，使我对app有了新的认识。使我明确了app如何去运用。在今后的教学中，我将按阵老师讲解的方法去练习运用app，使自己以后能熟练运用各种教学app对学生进行有效的教学。真是百闻不如一见，一见不如运用熟练。

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