场景1：周五了，1个月1次的将杯子拿回家洗晒的时间到了，午睡起床以后，孩子们开始忙碌起来，只见他们从柜子或者床垫下拿出1个大袋子，然后将盖被折好塞进袋子里，接着将垫被卷好也放进袋子里，并且将袋子拉链拉好后拖拉着将袋子放到外面的走廊上排好队，这个过程一气呵成，非常的娴熟，期间我担心这么厚的被子他们装不进去，问他们：“需要帮忙吗？”孩子们一个个很自豪的回答到：“不用！”
场景2：放学时间到了，大二班是最后一个放学的班级，只见他们在走廊上排好队，并且用自己的方式或背着或扛着，准备出发从3楼到1楼大门口，我看看一个个能装下这些小不点的大袋子，再看看一个个小小的小不点，不无担心的问保育老师：“这么大的袋子，要他们从3楼搬下去，他们可以吗？”保育员曹老师说：“没问题的，我们开学到现在一直都是孩子们自己搬的，有几个个子小一点的我们帮忙拿一下，其他的他们自己可以的。”
于是，将信将疑的我帮1个个子小小的清清小朋友拿了被子，其他的孩子都自己或扛着、或挎着，像一群行军打仗的小战士一样出发了，在下楼的时候有几个小朋友玩起了滚被子游戏——就是将装着被子的大袋子从楼梯上往下一推，被子就自己从3楼到2楼，然后一直到达1楼，他们开心的笑着，我感叹着孩子们的“智慧”。
这2个场景让我无不感叹：疫情之前，我们是无法想象这些事情孩子们是有能力去做的，我们都是想当然的从成人的角度认为这些事情孩子们是不可能去胜任的，但是疫情却给了孩子们锻炼的机会，我们还从中看到了他们带着点小淘气的“智慧”，所以我们更加有理由的相信：儿童是有能力的学习者！
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