上学路上，听儿子和隔壁的小伙伴在后座聊天。
儿子说，我这次也加入少先队了，后天的入队仪式！比儿子早一个学期入队的小伙伴说，我还不会系红领巾呢！儿子说，我会系了，昨晚学会的。对不对呀，妈妈？我说，是的，昨晚你已经学会了，系得很好，我还给你拍了照呢！
小伙伴惊讶地说：你怎么就有红领巾了呢？儿子骄傲地说：妈妈上个学期就给我准备了，用来换洗的。她知道我这个学期肯定能加入少先队，所以早就准备好了！
小伙伴说，真好，我们是一个小区的，是隔壁邻居。儿子说，还是一个年级，一个班的。都是7岁，都是男孩，都爱玩积木，小伙伴说，还都是少先队员......
他们两个比赛似的在找两个人的共性，结果一不小心找出了左一个右一个的共同点，这么一路描述下去，怕有十多个共同点呢！
我很高兴儿子和他的小伙们有这么多共同特点，看着他一点一滴被正面引导，被积极向上的环境氛围所认可，我很欣慰，并相信他会做得更好，然后找出和小伙伴更多的共同点。
作为妈妈，我也正尝试着用正面鼓励的法子来教育和引导他。比如今天早上，我送他爸爸回来后在餐厅吃早餐，听到他在楼上和奶奶朗读课本的声音，很和谐，很合作。他听到我的脚步声后叫了我一句妈妈。我很愉快地答应了，并大声说：我听到你在朗读课本，声音洪亮，又有感情，我为你感到高兴。
出门换鞋时，他没有把鞋子乱丢，而是 很整齐地放在鞋柜里。我又鼓励了他：妈妈很高兴，妈妈看到你今天出门没有乱丢鞋子，而是摆放整齐，有进步哦！
妈妈还注意到，你今天是自己收拾书包，自己换好衣服的，没有要奶奶帮忙，自己的事情自己做，妈妈为你的进步感到高兴。
我现在努力要做的就是，少表扬，多鼓励。少说你真聪明，你真棒，就算了说了你真聪明，真棒，也要补充一句，妈妈觉得你聪明，你真棒，是因为某件事本身做得好。
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