时间节点

2017年春季开学，我们就听到了彩虹花的招唤，从此开启了我们和彩虹花的故事，一路走来，丰富多彩。在今年，我们全校所有的语文教师更是加入了彩虹花和阅汇导教团队，其余老师也纷纷加入预备群。是基于什么，让我们如此主动积极呢？就让我从头说起！

走近彩虹花，开启山村孩子梦想之盒

统一思想，全力跟进

刚刚听到彩虹花的消息，是收到沪江美丽乡村网络课程表。（吐槽一句：这个名字是那么的富有诗意）那个时候，我们学校已经开始进行了好长一段时间微笑绘本图书的阅读。孩子们已经喜欢上了读书，但是，要说让他们自己把故事讲给别人，你应该知道，山村的孩子是多么的羞涩！你能够想象出他们躲避的身影和羞红的脸颊。我们看到课程表里这堂课的时候，不能说眼前一亮吧，但也满怀期待。因此，我们全校老师一起商讨，决定调整我们的作息时间，全力跟进彩虹花。由此，认识了声音是那么好听的时朝莉老师。

学生的变化

当时我正好带的是二年级的语文课，班里只有四只丑小鸭。刚开始的时候，听到时朝莉老师那珠圆玉润、抑扬顿挫的声音，我首先被震撼了！主持人级别啊这个声音讲出的故事，是怎样的好听哦！

很快，我的四只丑小鸭更是被时老师声音里散发出的母性的光辉融化了。孩子们开始热衷于模仿时老师的声音。榜样的力量无穷大！然后，看到孩子们被调动起来的热情，我们学校便购置了录播设备，让孩子们能够参与进来。

走近彩虹花，开启山村孩子梦想之盒

那天，孩子们第一次被时老师点到，场景我记得很清楚。当时怕我在孩子们会羞涩，我拿着手机在教室外面，让她们自己举手。然后，我听到了那稚气未脱而又充满欣喜的声音。她们踏出了与人交流的第一步。下课以后，别的班的学生跑到教室里来说：章海媛，我看到你上电视了！丁玉琴，我听到你的声音了！被提到的丑小鸭脸上泛起自信的光芒，我知道，丑小鸭长出了小天鹅的翅膀！

走近彩虹花，开启山村孩子梦想之盒

接下来，孩子们开始期待每一次的彩虹花开放。不用老师再帮助，他们认真的参与进来，努力成为彩虹花上瓣最美的颜色。

走近彩虹花，开启山村孩子梦想之盒

老师的创新

在这个过程中，被彩虹花感染的不仅是我们的孩子，我们的老师也被极大的调动了工作的热情。每天培孩子们一起欣赏那灵动的文章，那悠雅的诗文，生活似乎也不再乏味。许多老师参与进来，给孩子们出主意，教孩子们写出了各种各样的读书笔记。

黄艳华老师教孩子们润色自己的语句，也变得象诗一样美妙；尚晓军老师让孩子们拿着自己的作品，他用手机记录孩子们的辉煌，分享给大江南北。一年下来，我们收集的孩子们的作品，整整塞满了一个书柜。在之前，真的是很难想象。由此，不难看出，人，哪怕是在穷乡僻壤，也从不缺乏创造力，关键是如何去激发，潘多拉的盒子被正确的方式打开，释放的就是七彩的梦！

走近彩虹花，开启山村孩子梦想之盒

学校的归纳

在这个过程中，隐藏着学校领导和技术人员以及众多其他老师的付出。通过一次次的推进会议，大家畅谈认识，思想的火花在交流中碰撞，产生更大的火苗。学校里老师们互相借鉴，把大家都认可的做法确定为学校的规范。

我们每隔一个阶段，就让老师们进行阶段总结，将自己的做法归纳出来，形成文字。我们设计问卷组织老师和学生进行调研，在每个人的努力下，我们形成了比较完善的一套上课、记载、课后反思流程。我们一起努力，一步步走来，我们的团队逐渐成型。2018年伊始，彩虹花和阅汇导教团队成立，我们的老师几乎没有犹豫就加入进来了。