学着做伴学导师，尝试着提建议，这是一件难事，也是一件很爽的事。
@石晓彤 河南郑州淮河
你的文章围绕三个问题展开，读者也被“蜜”住了文字是“蜜”的，读来也是甜蜜的。
优化建议：
围绕三个问题，成为三个小节，分条回答。
01回到童年，你是从“蜜罐子”里长大的吗?
02面对孩子，你是一个懂得“酿蜜”的父母吗?
03回到当下，如何成为孩子的“蜜”友呢?
再将各部分的字数优化一下，适当分段，分段，分段
可以推荐“醒走者”
请加一颗⭐
@李艳杰 +心智坊 文章由黄爱华老师的一问为引子：为什么有这么多老师来参加教育行走？这是一个好问题，每一个去参加教育行走的人都有自己的答案。
而相通的共性的答案，应该是你文中所说：感受到爱的联结，各种孤独感、疏离感、困惑感会慢慢消退，种下谦卑和悲悯。
所以，聚焦问题，答案就可以分维度回答，或者有个性的私人化回答，文章才会浑然天成，不是文字拼组
回到这个问题本身，我想回答我为什么不参加教育行走？
我参加过第一，三，四，五届教育行走，可以说是一个资深的教育行走积极分子，教育行走的确给了我以上李老师的答案中所说，除了爱的联结，还有专业上的引领与支持。那为什么现在不参加了呢？因为这些爱的联结，需要在你身边有效建立，才能解决你的疏离与困惑。如果爱的联结需要在远方，那就尽情去，这是一个人发展的不同阶段所遇到的不同问题的追求所致，没有对错高低之分。但回到自己熟悉的地方，我们需要拥有更多看见他人的能力，比如你班里的每一位学生，每一位家长，你身边的每一个同事。
当然，也与我现在怕热闹有关还能积极参与教育行走，说明你们都还年轻，还有很多可能性
或许，明年我又来参加教育行走了
请加一颗⭐
@全燕妍 全老师，早上好
我非常喜欢你的这个题目——《给你讲个恐怖故事，2025已经过去一半了》，可以年年用，也可以月月用，算是对自己的一种警醒，或者宽慰一个老师有自动写年度总结的习惯，他一定是一位自觉成长的老师
你的年度总结，非常了不起：
无私提供素材稿给同事做演讲；在科学老师与语文老师之间自如切换；第一次做直播侃侃而谈；深度参与教育行走，做节目与分享；孩子文章获奖参与编写。这一切都指向你有不竭的内生长力，可以称之为榜样
你说：“我好像总是停不下来，习惯给自己找很多事做。可能是教师这个职业太单纯，接触的圈子、看世界的角度难免窄了点，所以总想着多试试、多体验。”有这样的体悟与认知，是参加很多场培训都不能获得的宝贵经验。“停不下来”，那就去折腾，我特喜欢想折腾，能折腾，善折腾的老师，我也希望自己拥有这样的潜质
优化建议：1.文章分小节写，可以不要小标题，用序号分开就好了。（这条建议希望更多老师看见，大家看很多大咖的文章都是结构化的，因为要适应电子阅读的便捷与省力）2.关于2025年剩下的一半，有何种思考，可以具体一些，比如有意识针对自己的优势再加强，或者改进一下自己的某个短板，这样下一次用这个题目时，就可以减少“自我恐怖”成分。仅供参考。
请给自己加一颗⭐
网友评论