阳光下的芳草地 为什么屡发校园欺凌

最近，校园欺凌作为学校教育界的标签，醒目地打在暴力类行列。在学校教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，算作校园欺凌（暴力）。欺凌不仅对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会养成骄纵蛮横的习惯，对他人没有爱心，“旁观者”受到暗示欺凌行为的可实行，有不正确的导向性。在学校出现欺凌行为，严重影响教育效果的正确，它造成的负面效应危害很大。

在世界各国所发生的校园欺凌事件，同样令人震惊，案件中的孩子作案手段残忍。中国的学校，校园暴力被看做学生之间打架斗殴，属于一般学生矛盾，学校干预力度较弱，要到了触犯刑法律的程度，才会受到社会注意，事实表明，校园欺凌如果不从苗头抓起，会越演愈烈。

阳光下的芳草地 为什么屡发校园欺凌

事件一

初中女生兰兰因住宿舍邋遢，宿舍5名女生对兰兰打耳光，教育兰兰，将其打成10级伤残，被重庆荣昌区法院审理。

事件二

视频画面：一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。6分多钟视频里，女生遭38次掌掴。视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。引起围观学生达20多个，

围观者欢呼：太精彩了。

事件三

“网曝江西永新县女初中生打架”视频：多名初中生模样的女孩对另一下跪女孩连扇耳光，用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。

涉事女生9人，小学生2人，中学生4人，3人辍学，年龄在12至16岁之间。涉案人员刘某被刑拘。

事件四

从6月22日晚11点之后到今（23）日，资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。照片中，3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手机对着镜头微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手”，而受害女生则低着头，用手臂遮挡着自己的胸。

事件五

福建南安水头小学女生被打视频：女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

事件六

自小学五年级起，福建永泰初三男生小黄，就经常被其他同学无故殴打，4年后的一天，结束中考语文科目考试后，忍着剧烈腹痛继续参加中考。期间8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

事件七

华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

,经过走访,“副班长的王国”更多细节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死”其他学生。

记者： 喝尿，真有这样的事发生？

学生： 有，真有。

记者： 你们看到了，还是你们自己也喝过？

学生： 自己也喝过。

记者： 什么时候？

学生： 反正就是在那个地方。

副班长母亲则说，副班长是被冤枉的，她认为其他孩子嫉妒副班长学习好。

事件八

视频：学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打的满脸是血。山西夏县晋新中学校方负责人证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

事件九

网曝视频显示：楼顶天台，被打女生与打人女生均为初中生模样。打人者连扇被打女生耳光，而后又脚踹、拽扯头发。旁边有人拍手叫好。视频最后，被打女生脸颊红肿，鼻血流下，打人者看着她说“哎哟流鼻血了”，视频拍摄者则提醒“不要打鼻子”。在这段全长1分39秒的视频中，被打女生被扇了32记耳光。

在国外，澳大利亚发生30年来最严重暴力事件

三名女生将一名17岁智力障碍少女骗到公园殴打。她们不断将女生的头部撞向桌子，还用脚狠狠地朝她的脸踢去。三名施暴者逼迫女生吃玻璃，据悉碎片来自她被砸碎的iphone手机。此外女生的双手还被火灼伤。施暴者将这一过程拍下，并上传至社交网络进行炫耀。

澳大利亚警方逮捕了这三名施暴者，其中两名15岁，另一名年仅12岁，她们被指控暴力殴打与抢劫两项罪名。在接受法院初步审判后，12岁的施暴者女获得保释，另两名则在关押中。

可见，校园欺凌作为一种公害行为，应该引起重视，其他国家对校园欺凌的做法，也许能为我们的教育工作者提供启示。

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挪威

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

澳大利亚

建立“反欺凌网络组织”和“澳大利亚无欺凌计划”，以帮助学校了解欺凌现象，为学校制定相关政策，提供教师培训的指导大纲。其理论依据是：只要认识到骚扰、折磨与自己不同的人是错的，那么欺凌问题就得到解决了。

以色列

欺凌现象发生最多的是在放学后的走廊和厕所，或教师监控不力的时间段。很多学校采取的办法很简单，增加警力，保证照明，让父母接送孩子，休息时间在走廊上安排更多教师等。

美国

学校对“欺凌”十分重视，每年开学时，会培训教师如何处理欺凌事件，发给指导材料。对学生也会有预防性的教育，告知他们学校的有关规章。在美国，校园暴力被称为“欺凌”（bullying）。

日本

日本文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训，增加了合格学校辅导员和护理员的数量，以帮助学生处理各种问题；同时，允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课，并为此制定了更加明晰的指导原则和程序。

阳光下的芳草地 为什么屡发校园欺凌

校园欺凌是学校教育中具有不安定因素的行为之一，它造成的后果不允许小觑，只有更多的教育者行动起来，从根源上杜绝校园欺凌，制定相应的措施和制度，加强对学生的教育，校园欺凌零发生，才能更好的保证教育效果的提高。