和彭彭一起唤醒耳朵 D14， 书语者D4
今天的带读让我有很多共鸣。 比如， 孩子读了一本书，读了些什么，如果不听带读，我是必然会问的。甚至于我有时候也会问自己， 但是自己也感觉这个问题好难，如果让自己能讲出这本书到底说了些什么，那么能说出来的那部分一定是已经完全吸收而且非常感兴趣的， 如果内容很多很散，常常不能表达。 可能今天看到的内容， 要等看下一本书的时候才能得到共鸣，我想我越来越理解螺旋式吸收的道理。 以前也带孩子去过读书馆， 小家伙真的就是很享受去书架拿书的一瞬间，然后翻几页就扔一边。 那个时候的我也真的是赶紧把她拽回来说， 宝贝你拿的这本书还没看完呢， 看完一本再去拿另外一本， 可想在此我就没有尊重孩子的阅读自由。其实我一直觉得书就是要从头读到尾的，而且都一定要从里面吸收些什么，所以不知不觉中我自己也在磨灭我自己对书的兴趣， 而常常一本书翻了几页就因为各种原因没有继续， 而在不知不觉中丧失了阅读兴趣，今天得知缘由，豁然开朗。彭彭版的别人家的孩子， 是育儿中的好方法，我们常常拔高了的别人家的孩子， 而贬低了自家的孩子，事与愿违。 加入香知舍以来， 被推荐了很多好书， 而且基本都一一购入了， 特别感谢这样的筛选功能， 这个对妈妈的帮助太大了， 不然我可能也会去买那本5星好评的反面教材。
好期待今天晚上宝贝会推荐给什么样的书给我， 并给予我什么样的理由。
书语者 学而思D4
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