昨天讲浮沉条件，发现没预习的学生接受的很慢，之后在其它班级时，我放慢了进度，给时间看书，提问关于书上的理解，然后播放知识点微课，效果好一些。
关于学生的解题步骤，思路是乱的，不知道求啥，所以写的乱七八糟，用了1节课讲了两道题，就差写好让他们抄了，学生太懒，懒的整理，机械的抄，还不以为然，可怜的孩子还意识不到问题，很悲哀。
现状不朝夕之间就能改变的，不思考，更不愿意思考，甚至告诉他们方法，他们也不去做，只是把方法抄到笔记上，不去理解，也不不想去理解，结果学习同有效果，还不知道自己是懒，每次用“老师，我不会”回答，不会，却不去学习，混的心安理得，如果人人都这样，社会怎样进步，人又怎样生存。
昨天接到通知，法治考试没及格的老师要重新考，考试之前还要进行学习，那时学习200分钟后，才允许考试的，还好有神助攻，我考试得了76分，这一次不用学习，更不需要参加考试了。
以前的自己给现在的自己减轻了工作量，现在的自己能多出一些时间学习了。 现在的自己所做的事，都是给将来的自己铺路或是挖坑，想好了再做，估计就晚了，对于学习之类的正事，别考虑了，直接就去做，犹豫不决的时间用来行动，成功就近了。
做了一个梦，迷路了，不知道自己的方向在哪，查了一下周公解梦，似乎有点道理，也许累了，需要休息一下，最近睡眠质量不好，昨天还因为儿子没有关机 睡觉，喊了他，他哭了，我要调整自己了。
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