《场景歌》是二年级上册识字单元的第一篇课文，本节课是识字课文，主要教学目标是识字写字，在课文中积累量词。
学生学情：简单掌握一部分量词，在不同的场景中，一些简单的量词能够很轻松学习，但是数量变多，量词不同这方面还需要加强。
本节课亮点：
1.课堂生成较好，学生在整节课中参与度比较高，采用小组合作形式讨论本节课生字，每一位学生都能参与进来，两两为一组，互相朗读，每一位都能大声朗读参与进来。
2.课文分成四个场景，分别为：海边风景图、田园乡村图、公园美景图和少先队员图。设置情景带领孩子们畅游在四幅图中，在图片中交流体会量词不同的表达方式。
3.写字教学真正落到实处。在二年级的学习过程中，会写字增加，所以在教学中要做到分类教学，左右结构，上下结构的字分类，学生多观察，教师点评，引导学生学会自己发现关键笔画。
本节课也存在一定的问题：
在学习过程中，学生对于量词掌握不准确，有些事物是有不同的量词，比如“桥”可以用“座”“孔” 到底用哪个，学生会混淆。还有一些没有确定的标准答案，所以我们教师需要着重讲解这些词语，做好区分，也要结合一些图片和孩子们说一说，加深印象，加深理解。在今后的教学中还是需要不停的巩固，也要拓展更多的量词的组合形式。
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