目标：
1.期末考试是孩子一学期的成果展示，家长和孩子包括老师都希望孩子能够取得好成绩。
2.最后一个月如何复习，如何查漏补缺才能有针对性，这次活动将帮助家长一起为孩子做学情分析，试卷分析，找出原因，找到方法。
3.制定适合孩子的有效的计划和行动。
4.提高和家长的粘性和对任课老师的信任，以及专业度认可。
5.借由活动，提升老师的沟通能力，专业度。
准备：1.试卷（家长带学生的试卷，自备试卷）2.孩子平时上课作文本3.孩子上课表现4.价目表5.情况记录表格6家长满意度表格
流程：
1.老师邀约家长见面时间（电话邀约，讲清楚见面的意义）
2.见面前一天微信确认（提示时间，告知我在等你，提高到访）
3.两位配合的老师，准备好见面的房间和所需物品。（不重复可以在校长办公室）
4.门口迎接，（妈妈，你知道我们最近在搞双十二续班活动吗？）（目的是旁敲侧击提醒家长有活动，不刻意、说一句就行，为最后铺垫）一位老师引领面谈房间，一位老师倒水。
5.家长坐下来，两位老师分别就座。问好
6.任课老师开口：*（学生名字）在家干啥呢？我喜欢他……。今天邀请你来是因为，平时上课和下课只是电话和微信聊，没有深入沟通过，这次我们见面好好就孩子情况聊一聊，也希望能够帮她期末考试考个好成绩。
师：孩子的试卷和作业带来了吗？
拿起试卷看：分数。（一二年级95以上，三年级90分以上，四五年级90左右）
语文试卷（字迹。字，词，句，段，阅读理解，作文）分别扣多少分。
字词：每天听写5个词语。一个单独的本子，写上日期，每天错误的订正三遍。颜色笔标记。
我们做一次听写大赛，可以帮助孩子愿意参加这个活动，顺便学习。
句：比喻句，拟人句，每一种句型找到20句，读出感觉。
句子排序：做十题。专项训练。方法：第一，全部读一遍，概括讲了一件什么事。第二，找出关于顺序的关键词，时间，事情发展，事物发展常识等。三，排序，四，按照排好的顺序读一遍。
段：背诵课文内容—每天早读一篇课文
参加背诵大赛
阅读理解：哪种题型做错，推荐我们的线上直播阅读理解的题型。
作文：写不长，中心不明确跑题，还是错别字等基础错。
期间和家长进行互动，
启发家长说出孩子表现。
师：孩子平时上课的表现，举手，课上，课下的情况。平时孩子在家写完作业的课余生活都有哪些？（了解孩子是否会复习，或去其他地方上培训班，都学了什么科目等）
夸孩子的目的是让家长知道你有关心他孩子。询问孩子情况的目的是了解孩子是否有拓科的可能。
师：现在的孩子们蛮辛苦的，成绩越来越重要，而且分值越来越多。每个年级的分布，以及高年级一个班里90分以上只有不超过10人。
家长可能说：1.没时间2.不高兴做3.没有养成习惯。
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