没有上三年级的课之前一直在学校老师的嘴里知道他们班有一位大人物。名字叫做斌斌，可能脑子有点问题，吃得很胖，总是不认真听课，写的字老师也不认识。
上一学期他最出名的就是经常躺在地上，在任课老师察觉不到的时候就悄悄的汩涌出教室然后躺着到了操场上。老师们拿他没办法同学们也嘲笑他同时他也不停的打扰着课堂纪律老师也是无奈了。
秋季学期开学他们说上三年级，所以有了我们的课程心理课。所以第1天进他们班，我就见识到了这位大人物。果然他又躺在了地上我已经对此见怪不怪学生们也纷纷的说着他的光荣事迹那么本着心理课的接纳我告诉同学们那就让他在地上躺着吧。我开始了上课，我们有动手的，有动嘴的主要是讲了安静口令跟鼓鼓励口令，还有一些小游戏。他倒是在这节课上没有闲着不停的去骚扰前桌前桌的男生已经都怒了然后我去安抚了一下他前桌的小男生。一节课总归他也没有出太大的乱子，所以这节课还是比较不错的。
等到第2节课的时候，这一次他骚扰的对象是小女生仍然是在地上躺着不时的还发出怪声音但是这一节课我们的内容比较多。同学们也是比较高兴。对于班上的一个像皮猴子一样的小男生，我也是在不停的安抚在这里面他可能看到了，并没有像其他老师一样大声的去吵他，所以他可能心里有点触动。
等到第3节课的时候，我就看他坐在了自己的座位上我及时的表扬了他并对全班同学说看他今天坐在了座位上没有在地上躺着我发给他了一个小讲题。
等到第4节上课的时候，他已经把课本拿出来了，坐在座位上因为那天我拿的物料比较少所以我就对于班里当天表现的比较好的同学进行了表扬只分发给了他们物料同时也着重的表扬了彬彬让他也拿到了物料。
今天是第5节上课彬彬拿着课本坐在椅子上，当我这次拿了充分的物料之后，我看到上一次我发给他的已经皱了我没有犹豫直接又给了他一张新的并在班里及时的表扬了冰冰并说明了我这样做的理由。同时在课堂上我以彬彬为例子说到了他能够及时的改正错误比方说从地上到座位上还有就是这一节课没有发出怪的声响是能够管理住自己的把这些优点作为他的个人评价，他也确实做到了管理自己。彬彬那一节课几乎没有发出来异响而且在放学走的时候给我打了招呼。
我不知道他的智力障碍究竟到什么程度？但是我觉得他应该是一个能明辨是非的男生。可能比较简单，或者是说家里父母的不到位教育上你有方法可是其实最简单的方法就是鼓励就是让他去有明晰的规则那么在这里面我们就可以去让孩子走上一条比较正确的道路人之初性本善，让我们秉着师者之心对待这些纯真世界的孩子，哪怕他是有问题的，那么我们努力去解决这些问题。
网友评论