时间如白驹过隙，已经是最后一次的分科学习了，虽然不舍但在学前教育这条成长的道路上，学习一直在路上。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
1.形式多样的动作模仿
对于今天的课程我觉得实用性很强，我很喜欢今天《海龟之舞》的音乐游戏活动。我比较喜欢《海龟之舞》中孩子们用多种动作形式模仿海龟。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
对于我来说这些姿势多样的海龟模仿动作在实际活动中是不容易被想到的。下次如果我上这节课或者遇到了有相同动物的音乐活动或者是语言类等活动时，也完全可以运用。尤其是两人一组模仿，到多人一起模仿让我感到眼前一亮。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
2.我的音乐游戏活动经历
看到这里我想到了上学期我上过的一节音乐教研活动，活动名称是《造飞机》。这个音乐活动也完全运用《海龟之舞》中的表演。可以进行两个人造飞机，三个人造飞机，全班一起造一个大飞机。
这首歌的歌词是“造飞机，造飞机，来到青草地，蹲下来蹲下来，我做推进器，蹲下去蹲下去，我做飞机翼，弯着腰弯着腰，飞机造的齐，飞上去飞上去，飞到白云里”。
有的小朋友可以做机翼，有的小朋友可以做推进器，有的小朋友可以做机身，这样就可以组装成一个大飞机进行游戏。
但当时由于我对音乐活动没有一个很好的组织思路，所以这节课的组织也缺少很多关键的环节。
当时我是运用图谱进行教学，效果还算可以，但也进入了反复记忆歌词的误区，使得课堂氛围有点枯燥。游戏活动的组织也有很大的欠缺。 当时教研时老师们给我的建议是可以在组装好飞机后加动作进行生动的表演，现在在看当时的视频，觉得确实缺少什么，教学环节中一起造大飞机，教案里有写到，但是我当时并不明白该怎么做，又担心出现混乱的场面，所以就没有去尝试。把很多游戏环节省略了，而是用小红旗代替，来吸引孩子的注意。 若是现在让我上这节音乐活动，我想无论是音乐教学流程，还是音乐游戏活动，都会有一定的进步。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
3.《海龟之舞》之我见
雨轩老师分享的视频 《海龟之舞》中，我觉得可以先尝试让孩子自己多多发挥想象力进行创编，而不是一开始教师创编好了带领幼儿做，活动中演唱的环节也可以穿插分组表演，男女生接唱，男女组表演比赛等游戏进行，而不是一味的教师领唱，也可以玩大小声游戏，演唱时教师扮演老海龟声音小，幼儿扮演小海龟声音就大。采用多种游戏形式，充分体现幼儿的主体地位。 《海龟之舞》活动过程中，老师通过让幼儿一人到多人的模仿表演，是这节音乐游戏活动课程的亮点。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
4.分科学习体会
分科学习后感觉对自己帮助最大的就是能够系统性的、有针对性的进行本专业课程的学习。我想自己会在音乐游戏活动的制订组织上有所进步。
对音乐游戏活动最重要的是音乐氛围但也不能忘记音乐游戏规则的建立和明确。也要注意活动中教学指令的重要性，避免复杂冗长，要通俗易懂，一次只说一件事，直接链接。也要明确活动中的教学目标，目标要具体，并且最重要的是要选择适宜的教材。
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
明珠小青椒 ——“玩”中“乐”
美好的学习经历都是我人生路上最宝贵的财富！感谢遇见，珍惜每一次可以成长的机会。期待下次还能有这样贴合实际的课程！
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