当我看到作业本上的《谏老班书》时，浑身震悚！
老班：您好：
语文老师要求我们每人写50篇笔记，可开学到现在，我们满打满算才写了24篇左右，也就是从周二截止到周三晚上，要写26篇左右，一天24小时，睡觉用去10小时，剩14小时，一节课40分钟，一天不算晚自习用去280分钟，大概是5小时，算上晚自习一共7小时左右，也就是业余时间只剩下了7小时，除去吃饭3小时，剩4小时，若一篇笔记10分（最少），26篇要4个小时还多！！
不是我们不愿意写，时间不够啊！
我们不写其它科了么？
不上厕所不喝水了么？
看了这封信，心中五味杂陈。现在的学生都可怜到这个份上了？如果情况属实，这老师太过分了。作为旁观者，是不是心中燃起一股怒气啊！如果是老班，如果是家长，岂不是更是火啦？
问题是这个问题属实么？调查一下吧！没有调查就没有发言权。
那个语文老师，看了心中也充满了气愤！如果不说明一下，老师这一身清白都随风而去，跳进黄河洗不清啦。
于是回复：李同学，你好：
有幸看到这些内容，很高兴你能学以致用，为师看到你能用到说明文里的列数字的方法，来说明你时间紧，任务重的情况。同时也很佩服你有勇气和胆量说出来。欣赏你的敢说敢为之壮举！
老师认真的查阅你交来的摘抄内容，从3.14日批改后，到今天（4.7日）你实际写的是6段。字体工整很好。6段，我认真数了。所以你说的从周二到周三写26篇是不实际的！你用行动证实了并不是一天完成26段的。而是这些天13天写了6段。我们班里商量的是期中考试4.21前写25段，也就是这个月的时间！而且每段200字左右，摘抄内容不限。（是段而不是篇！）
老师理解你们有压力，特别是现在疫情期间又封闭在校，生活的单调是难免的。特别是现在你是初二，正是能量爆棚的时候，天天坐在教室里学习，有时梦想也有被循规蹈矩、一成不变的现实减分。所以想少些作业、放松点的要求不过分。可你这样凭空污人清白，不可取！
日常平淡如水，增添一些调剂，有刺激一点的更好。所以，你把矛头对准语文老师----一个中途接班的新老师，一来可以试探一下新老师的底线，而来也旁击侧敲一下班主任不多留作业，这样一石二鸟的方法，不失为上上策。
为你的“聪明”做法心里赞叹不已的。可谓有勇有谋！
你的“聪明”可谓是表现居多，上课的时候，边听边玩成绩还不差，作业想写就写，不想写就潦草应付或者欺上瞒下。甚至有时候上语文学习英语、数学。讲课的时候故意不抬头等等，我明白的用意---引起注意。确实，你的目的达到了。
近一段上课的时候，你的精神不是很好，两眼没有精神，还有点萎靡。后来老班查带手机到校的人里，有你。
这些行为不佳，不是你的错。是青春期的荷尔蒙惹的祸。叛逆是一种内在力量崛起的表现，是一种自我的觉醒和认识。所以叛逆的你，心里也想好好的控制自己，可就是遏制不住就要爆发。 我明白这攻击性不是你的初衷，或许你在给我一个求救的信号。
作为你的语文老师，懂你，理解你。我也会帮助你的！
怎么面对叛逆的这股能量呢？
一 合理的释放
特别是现在春暖花开的季节，阳光正好，微风不燥，你可以在大课间、体育课等各种活动，释放身体能量，特别是运动后，汗水流淌后浑身的轻松特别的令人轻松、愉悦。这是身体运动后产生大量的内啡肽和少量的多巴胺（至少25分钟），让人的情绪换挡，产生成就感。
二 “友谊”的力量
在青春的认知里，父母和老师的认同逐渐减少，同伴的认同感提高。所以，学习中的交流分享、课下的聊天分享、生活中的关心帮助等都会增加自己的归属感、认同感和价值感。就想马克思和恩格斯的伟大友谊那样，相伴终生，相互学习成长。
三 时间的张弛
在学校，一定是以学习为主的，所以时间的保证是第一，但并不是一味的紧张投入效果就好，合理分配时间、科学用脑等都是让学习事半功倍的。
写了这么多，希望能缓解心中的不悦，让青春的能量流动，每个人都会经历这个过程，你也会好起来的！ 同时，希望你能换位思考，理解老师的初衷！说话以事实为依据，别凉了寒了老师的心！
师：春天
2022、4.7
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