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莹火虫‖新父母晨诵+晨诵启思154

莹火虫‖新父母晨诵+晨诵启思154

作者: 爱于心敏于行 | 来源:发表于2025-10-16 13:55 被阅读0次

莹火虫‖新父母晨诵+晨诵启思154

张爱敏

【新父母晨诵】

社会教育,这是家庭和社会的教育。从精神上塑造人,在自己子女身上再现自己、完善自己,这是具有崇高意义的创造。——(《睿智的父母之爱》,第65页。长江文艺出版社2014年11月版)

萤火虫微语主持:朱永新

每个父母对孩子都有着殷切的希望。尤其是中国人,几乎都有着“望子成龙”“望女成凤”的渴望。每个父母都希望孩子按照自己的理想成长,甚至希望孩子实现自己未曾实现的梦想。但是,亲爱的父母,你一定要知道,你只有完善自己,才能真正在子女身上再现一个最好的自己。无论自觉与否、愿意与否,你都是在用自己的行为,在精神上塑造你的孩子。

【我的微语】

亲爱的新父母们,请善于完善自我,给予孩子最深沉的爱。

每个晨曦微露的时分,当我注视着熟睡中孩子安详的面容,总会不自觉地思考:我要将这个小小生命引向何方?作为父母,我们心中都藏着一幅理想蓝图——希望孩子聪慧、善良、成功,甚至期盼他们实现我们未曾触及的梦想。然而,在漫长而细腻的育儿实践中,我逐渐领悟到苏霍姆林斯基那句箴言的深意:“在自己子女身上再现自己、完善自己,这是具有崇高意义的创造。”这不仅是教育的智慧,更是一场父母与孩子的共同修行。

记得那个令我警醒的傍晚。三岁的女儿在玩耍时不慎打翻了水杯,她下意识地后退两步,小手紧张地攥着衣角,怯生生地说:“妈妈,对不起,我下次不敢了。”那一刻,我仿佛在眼前的小小人儿身上看到了自己的影子——那个总是在犯错后过度自责、习惯性恐惧批评的“内在小孩”。原来,在我浑然不觉中,自己的性格特质已悄然在孩子心中生根发芽。

这让我想起一位朋友的真实经历。她的父亲是位严谨的工程师,从小教导她要“循规蹈矩”。然而,这份过度强调“正确”的教育,却让她在成长过程中变得畏首畏尾,生怕偏离既定轨道。直到某天,父亲在退休后开始学习绘画,在画布上挥洒着被压抑多年的创造力时,他才感慨道:“如果早一点突破自己给你的示范,也许你的生命会有更多可能。”这个故事如同一面明镜,照见了每个父母都可能陷入的误区:我们总想着塑造孩子,却忘了首先要雕琢自己。

教育,从来不是单向的灌输,而是生命与生命的相互滋养。当我们要求孩子热爱阅读,自己却沉迷于手机屏幕;期待孩子情绪稳定,自己却常常暴躁易怒;希望孩子勇于探索,自己却固步自封时,所有的说教都显得苍白无力。就像朱永新老师所提醒的:“你只有完善自己,才能真正在子女身上再现一个最好的自己。”

我的邻居陈女士对此深有体会。她曾为儿子的“缺乏耐心”苦恼不已,直到有一天,在催促孩子“快点”做作业时,从孩子不耐烦的眼神中看到了自己平日里的焦躁模样。从那时起,她开始练习正念冥想,学习管理情绪。半年后,她惊喜地发现,不仅自己的心态变得平和,儿子也渐渐学会了耐心等待和专注做事。这个转变让她明白:改变孩子,最有效的途径是率先改变自己。

在这个追求速成、渴望立竿见影的时代,我们太容易把教育简化为技巧的堆砌——报最好的辅导班,买最多的绘本,请最贵的家教。然而,这些外在的投入,若没有父母自身成长的支撑,就如同在沙地上筑塔,终究难以稳固。真正的教育发生在日常生活的每个细节中:我们如何面对压力,如何处理冲突,如何对待他人,如何认识自己——这些无声的示范,比任何精心准备的说教都更具影响力。

完善自我,并不意味着要成为完美的父母。恰恰相反,它要求我们坦然接受自己的不完美,并在孩子面前真实地展现成长的过程。当我在工作中遇到挫折,会坦诚地告诉孩子:“妈妈今天遇到了困难,但我会努力想办法解决。”当我无意中伤害了孩子的感情,会真诚地道歉:“对不起,妈妈刚才太着急了。”这些时刻,孩子学到的不仅是勇于担当,更是终身成长的智慧。

我认识一位单亲父亲,学历不高,从事着普通的快递工作。他无法辅导儿子的功课,却用每天准时起床、认真工作的身影,教会了孩子什么是责任;他讲不出大道理,却用对顾客的真诚服务,示范了待人的善良。他的儿子去年考上了重点大学,在开学典礼上说:“我父亲也许给不了我富足的物质条件,但他用行动教会了我如何堂堂正正地做人。”这个故事让我们看到:父母的榜样力量,远胜于千言万语。

在这场教育之旅中,我们与孩子互为镜像,彼此成就。每一次想要孩子做到的改变,都是我们自我审视的契机;每一次期待孩子拥有的品质,都是我们自我完善的方向。当我们努力成为更好的自己时,我们不仅在丰富自己的生命,也在为孩子铺设最坚实的精神底色。

亲爱的父母们,让我们少一些对孩子的苛求,多一些对自我的觉察;少一些对外在方法的追逐,多一些对内心成长的投入。当我们开始认真对待自己的情绪管理、终身学习、人际关系时,我们已经在进行最有效的教育。正如一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,我们以自己的生命状态,唤醒另一个生命的无限可能。

在这个意义上,教育最终回归到最本真的状态:用生命影响生命,用灵魂唤醒灵魂。当我们不断完善自我,成为孩子可以仰望的那束光时,我们便能在他们身上,再现一个更美好、更完整的自己——这不正是父母能够给予孩子的最深沉、最持久的爱吗?

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