中午听《不管教的勇气》受益匪浅，我要记录下来，本来边听边拍案叫好，想要分享给大家，但是我发现分享有点难，我还是自己能记多少记多少吧，不要给自己那么大压力了。
唉，没有压力，自由，真好。
我们经常说要鼓励或者批评孩子，这里作者说都不是最好的方式，难道做错了不批评吗？做的对不表扬吗？作者说不需要，作为家长只需要看到并表达感谢就好了。
因为批评会让他失去信心，变的胆小，唯唯诺诺，表扬会让他追求赞美，如果这件事情没有得到表扬他就不想做了。但这并不代表一点不表扬，孩子做错了一点不批评。如果孩子做错了家长可以表达自己的感受，而不是批评。
如果孩子做对了，家长可以赞美他的品质，人格，让他知道他到底哪里做错了，也就是二级反馈。
我们要多看到孩子的优点，要把缺点看成优点，比如孩子学习注意力不集中，我们可以看成他具有发散性思维。
哇，听到这里，我真是内心称赞啊，如果有人这么对待我，把我的缺点看成优点，我得多开心啊。
当然没有人会这么做的，只有我自己，只有我自己会学着把自己的缺点看成优点。
作者还说了，父母最主要的角色是鼓励孩子主动去学习。学习不是先苦后甜的，学习是他的权利，是一辈子要做的事，学习的过程是很享受的，学习不是给老师学的，不是给家长学的，是给自己学的，是为了让自己内心更充实，更踏实，更有方法，更安定。
唉，这话说的太好了，我体会到了学习的乐趣，我想我也能教给孩子了。
作者说：任何人可以做成所有事情。这句话真的很有力量，只要想做，任何人可以做成所有事情。
我想做一个专业的人事经理，我想做一个作家，我想做一个健身专家，我想做一个心理专家，我想做一个行走的书架子，我想让自己出口成章，我想拥有多分成功的事业，我想让别人成功，我想跟王阳明一样【身心合一】，我觉得我可以的，我一定可以的。
而且要相信孩子自己能解决自己的问题，因为他将来一定要解决的，就算你不相信他将来也要自己解决，所以必须相信他。
听了这本书，我想教育中我要改进的是，
1.多对孩子表达感谢；
2.遇到问题多去表达自己的感受而不是批评指责，类似于非暴力沟通；
3.相信孩子自己的事情能自己解决，给他更多的选择空间。
4.任何时候都不要批评指责抱怨，看到他情绪背后的需求，去满足这个需求。
5.父母要不断学习，否则就会产生习得性无助，自己做不到的也认为孩子做不到。
6.不均孩子做错了什么都对他表达爱，错了没关系，吸取教育，我们再来一次就好了。
这么好的书，值得多听几遍，感谢作者编辑，感谢樊登老师解读，感谢自己抽时间倾听，感谢老公孩子的配合，感谢这一切的机缘巧合，让我有机会成长，反省。
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