《提升学校网络课程管理》课程小感

宁都教育局曾新宁主任分享宁都推进互联网教育的模式的经验与思考。宁都整体区域推进美丽乡村与青椒计划，一学期下来硕果累累，共计83位教师获小狮子计划乡村教师奖。

陕州区获奖128位，可是就算陕州区小狮子获奖老师多，但是对我们乡村的村小的教育改变不大。

青椒计划的学习，只是让老师进行了一个自我提升，改变了观念，也相当于种下了一颗颗种子。互加计划，参与美丽乡村的课程，这个才会真正让乡村的孩子受益，才会真正的进行教育精准扶贫。

之前说过一个区域发展的方向的问题，最开始老师学习，然后老师观念改变，自己先动起来取，适合用的先给自己学生用。班级试用效果好然后就可以进行整个小学校融合网络课程。一个美丽乡村小学网络课程模式发展地好，就可以往整个学区甚至整个地区推广。目前我们已经走到了这一步。陕州区城村小学已经做到村小网络融合大课表，就可以把它这个模式直接推广给县东广大的农村的教学点，带动他们使用。当然区域发展下一步还是需要有当地互联网加教育的创新，就比如昨天的阳光课堂联盟。

也许有人总是等待着有领导来带动，我想我们每一个人都是实践者，从自身开始实践。如果整体区域推进的话，这是一个新事物，任何人面对新事物或者搞创新都会觉得有风险。我们都能理解。所以，还是从自己先做起。也因此，我们只能自己先行动起来。也只有我们自己先行动起来，做出成效，然后带动身边人，带动校长。要邀请校长来听今天的课程，明天的课程。主要还是观念的改变，提升互联网加教育素养，这最重要。当一个人观念改变了，他就会自己去想办法。他没有这个你意识，你再说他推他拉他也是不行。

也因此所以我一直在做助教，我认为目前，我在做助教的时候，可以帮助到更多的老师。也相当于在更多的人心里种下互联网加教育的种子。我看到很多人通过学习被激发，看到他们因为我的鼓励继续坚持学习，学有所获。

所以我想还是先从自己做起，点亮自己，帮助他人，进而改变乡村教育。

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