我有一些学员同时在机构学球，很大的区别是，那边一个班不仅人数更多，而且课程进度也更快，基本是每节课一个技术动作。
这首先是让我感到诧异的，后来想了下，也很合理
还是得看自己的定位与目标，即“是什么”和“为什么”，这所机构的目标，是为专业对输送队员，自然就需要筛选出好苗子，而好苗子，自然能应付这样的进化法则。而暂时不能适应这种淘汰机制的学员，可以再报一期重新学。
从更为宏观的视角来看，也符合“大胆尝试，无情放弃”的总体原则，毕竟，某一项体育运动，不代表要一生笃行。
而唯一让人感到别扭的，就是这样的机制，似乎摒弃了人性和人情。
我一直有些东西没想明白，就是你的“专业素养，融入角色”，和“人情练达，精于世故”，要不要平衡，要不要保留一点人生的志趣。
当我去思考时，这个题目不会有答案，我想永远为没有答案；而当我在授课时，我又感到心安----有些问题，不能隔岸观火去下判定，而只能置身其中去平衡。
但你心里清楚，有个东西，高悬你头上，既是明灯，也是利刃。
我有一些学员同时在机构学球，很大的区别是，那边一个班不仅人数更多，而且课程进度也更快，基本是每节课一个技术动作。 ...
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本文标题：教练笔记--14
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